文档介绍：-学年第一学期三年级英语教学工作总结这学期我担任三年级的英语教学。为了使教学顺利的进行,我一边请教有经验的教师,一边上网查询有关资料,以下是我在本学期的教学情况。一、全面了解学生,发现差生问题所在,避免严重的分层现象开学不久我便发现这个班的多数孩子在英语方面非常差,要从最开始学起,我从这学期才开始教三年级,所以起初对孩子们不是很了解,为了更好的了解学生的情况,我根据上学期的英语的观察,我分析了一下学生学****英语差的原因,主要有以下几点:1、听课效率低,经常溜号、说话。由于基础本来就不好,所以对英语没什么爱好,加之在课堂上做小动作已经形成****惯,所以上课效率很低。2、努力学****但效果不佳,记忆力差。这类的学生只是个别的,在学****方面很努力,但是学了之后就忘,反复强调了多遍之后还是记不住。3、没有信心,即使有了进步,也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经****惯大家叫他们差生,所以学****上就缺乏自信心,总以为自己做的答案是错的。针对上述学生们出现的问题,我想我们应该根据每个学生的不同缺点进行补救,而不能一概而论。通过向有经验的老师请教,并在网络及书本的帮助,经过一翻深思熟虑后,我采取了以下方法来帮助孩子们。针对英语基础不好的学生,我采取了“师徒结队”的方法,即:一个好学生帮一个差生,假如徒弟有进步那么师徒都有奖励,为此我专门制作了一个师徒进步表,孩子们每进步一次就在上面划一杠,最后写成“正”字,假如进步尤其大的孩子,还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来,孩子们的积极性尤其的高,无论是师傅还是徒弟都有很大收获。对于爱溜号的学生,在课堂上怎么克服溜号的毛病,那就是:不断提问、反复点名、强制提高其注意力,因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他,所以他必须得竖起耳朵,仔细的跟着老师走。一段时间下来,这些孩子的注意力有了很大的改观。没有信心的孩子,心理上会和老师产生一些距离,总认为老师看不上他。对于这样的孩子,我的做法是主动接近,不断鼓励,委派任务,这样老师就会得到了孩子的信任,他的自信心也增强了。二、分析教材,把握重点,讲求方法,丰富课堂由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下非常重要的一年,因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学****爱好、学********惯上,三年级是英语学****的起始阶段,教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵,因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力,增强语感,扩大知识面。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者,讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语,更需要灵活多变,困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在每节课前,我坚持让学生自读或领读课文,甚至达到会背的程度,调查学生的掌握情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解,让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富,生动,难易适中才可以吸引住学生。三、任务教学,游戏教学,运用教具,提高兴趣在教学模式和方法上,重实践、重参与。要求教学设计贴近生活,符合小学生爱好的需求;教学内容要求能引起学生的爱好,例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,使学生逐步培