文档介绍：绿色理念在中学化学实验教学中的渗透
孝义第三中学山西吕梁赵彩霞
山西大同大学化学化工学院山西大同朱永军王艳李娜娜
【摘要】化学是一门以实验为基础教学中,结合当前教育新手段,把绿色理使实验在通风橱中进行,虽然防止了师生
的学科,它已经广泛地渗透到生活、科技念贯穿于教学的始终,及时向学生传播绿遭受其害,但就整个自然环境而言,其危
的各个方面,然而,人类在享受化学给人色化学的思想,让他们了解绿色化学的涵害性仍未消除。实验过程中废物大多具有
类做出巨大贡献的同时也付出了沉重的义、目标、特点和内容,树立绿色意识, 易燃性、反应性、腐蚀性、毒害性,有的
代价,这就是人类与自然的不和谐。因此, 认识到绿色化学在可持续发展中的重要地甚至可以致癌,因此教师应具有高度的责
化学的绿色化成为人们倾力追求的新理位,从而让年轻的一代了解绿色化学、接任心,把学生培养成具有环境保护意识的
念。本文从化学学科自身特点出发,以绿受绿色化学、为绿色化学做出应有的贡献。人。尽力减少对自然环境的污染,是人类
色化学为指导,从原子经济性在中学化学三、绿色理念在中学化学实验共同的呼声,也是我们每个人对于地球母
实验中的应用、实验中“三废”的处理、中的渗透亲应尽的义务。
微型化学实验、
用四方面,阐述了绿色理念在化学实验教中总结出来的,因此在化学教学中,实验在中学化学实验中,对个别实验容
学中的渗透,从而让中学生树立绿色理念是必不可少的,而在化学实验中往往都会易引起爆炸,实验过程中产生较多的有毒
并且认识到化学绿色化的重要性。产生有毒或有刺激性气味的气体或产生气体、有毒液体时,给师生身体的健康带
【关键词】中学化学; 实验教学; 废液等污染物,这些都对环境造成了污来极大的危害,并且对环境也造成极大的
绿色理念;渗透染,因此,在实验教学中应以绿色化学的破坏,以及在实验中必须使用有毒、有害
理念和方法为核心,改进化学实验,尽可的试剂,或整个实验过程复杂、涉及广泛、
一
、绿色化学的概念能减少环境污染或无污染,以达到实验过实验耗量多、费时多,微型实验也无法达
绿色象征人类与自然的和谐,绿色程的绿色化。以下通过四方面来介绍绿色到实验要求,对于这类实验,应该结合信
化学有利于保护人类赖以生存的环境,促理念在化学实验中的应用。息时代发展的特点,可适当利用多媒体教
进经济、生态和社会协调统一发展,,对实验原理、装置、实验过程等进行
此,发展绿色化学是各国可持续发展的必应用仿真,充分利用文字、声音、图像、动画
由之路。绿色化学这一术语是年由原子经济性原子节约,指原料等方式进行教学,这样使得实验过程有声
美国环境保护总署及其合作者提分子中有百分之多少的原子转化成产品。有色、形象生动,让学生有身临其境的感
出的,即绿色化学是人类与自然和谐的化按照绿色化学的原则,理想的原子经济反觉,既加深学生的印象又使学生在轻松愉
学,就是用化学的技术和方法减少或消灭应是指原料分子中的原子百分之百地转快的环境中准确地掌握化学原理和实验
那些对人类健康、社区安全、生态环境有变成产物,不产生副产物或废物,充分利方法,而且可以消除药品的损耗既经济安
害的原料、催