文档介绍：《认识图形(二)》教学反思 平面图形的认识"作为小学阶段学生认识几何图形的第二部分,具有十分重要的意义。怎样使学生既对这5种图形的特征有一定的认识,还能初步掌握一些学****方法,同时还要对学生进行一些数学思想的渗透,确实具有一定的难度。这节课只有在认真领会课标中的新理念,抓住教材实质,结合学生实际,精心设计各教学环节,达到了较好的教学效果。   ,贴近学生生活实际.       本节课我创设了"玩七巧板"的情境,非常符合学生的年龄特点。"七巧板"对于一年级学生来说是最熟悉的一种玩具,几乎家家都有。"七巧板"是他们最喜欢的游戏之一,充分调动了孩子们的学****积极性。   ,灵活处理教材,合理安排教学顺序。       对这5种图形的认识,,体现了教师能认真钻研教材, 点和学生的认知特点,灵活处理教材,合理安排教学顺序。   ,精心设计教学活动。   (1)能让学生在"玩"中体验。   (2)能让学生在"游戏"中体验。   (3)能让学生在"合作交流"中体验。         总之,"平体图形的认识"一课,在教学情境的创设,教学过程()的安排,教学活动的体验性方面,都能坚持以学生的发展为本,努力体现新课标所倡导的基本理念。