文档介绍：学****方法一、《普通心理学》、《普通教育学》、《教育心理学》《儿童发展心理学》相结合二、听讲、讨论、读书、理解、记忆相结合不要忘记儿童心理学专家1、普莱尔:儿童心理学之父2、桑代克:行为主义心理学家3、华生:行为主义心理学家4、弗洛伊德:精神分析理论家5、马斯洛:人本主义心理学家6、皮亚杰:认知主义心理学家7、班杜拉:社会学****理论家普莱尔:儿童心理学之父他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察,有时也进行一些实验性的观察,最后把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》于1882年出版。《儿童心理》本书是第一部科学的、系统的儿童心理学著作,包括三部分:儿童感知的发展,儿童意志(或动作)的发展,儿童理智(或言语)的发展。在《儿童心理》一书中,普莱尔肯定了儿童心理研究的可能性,并系统地研究了儿童的心理发展;他比较正确地阐述了遗传、环境与教育在儿童心理发展上的作用,并旗帜鲜明地反对当时盛行的“白板说”。霍尔,美国儿童心理学之父霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。他主要采用问卷法对儿童心理进行了大量研究,并出版专门刊物刊登大量儿童心理研究的报告和论文,还发起组织儿童研究机构等等。他采用的研究方法以及提出的发展理论即复演学说。霍尔认为青少年的发展特征1、精力过分旺盛和无精打采 2、快乐和痛苦 3、自尊和卑谦并存 4、自私与利他的轮替 5、好行为与坏行为之间的轮替 6、孤独和归属 7、兴趣与冷漠8、在知与行之间摆动 9、保守与激进之间的轮替 10、聪明与愚笨并列桑代克:行为主义心理学家桑代克提出了学****的三大定律:准备律、练****律、效果律。皮亚杰:认知主义心理学家皮亚杰提出了儿童思维发展的规律、儿童道德认知发展的规律。班杜拉:社会学****理论家班杜拉提出了自我效能感理论和“三位一体”社会学****理论。埃里克森(Erikson,1902—1994)美国发展心理学家精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论,把心理的发展划分为八个阶段.