文档介绍：【教师观点】
提高高校思想政治课教学质量探索
党利
内蒙古化工职业学院,内蒙古呼和浩特
摘要:高校的思想政治课堂是对大学生进行马克思主义的教育,培养具有较高政治素养和品德修养的社会主
义接班人和建设者的重要平台和主要渠道。但是在当前的高校思想政治教学中仍然存在很多问题,给其教学效果
带来不良影响。如何高效利用高校的政治课堂,提高大学生的思想政治素养,是一个值得关注的问题。本文主要分
析了高校思想政治教学中存在的问题,并据此提出了提高高校思想政治教学质量的几项建议。
关键词:高校;思想政治;教学质量
随着改革开放的不断发展的高低直接影响到教学效果。所以教师队伍存在问
涌入中国,社会上的意识形态呈现出多元化和多样化, 题会给高校的思想政治课教学带来极为严重的消极影
青年人的思想极容易受到外来腐朽思想的侵蚀。所以, 响。当前的高校思想政治教师队伍中存在着素质不平
各高校应该改善学校的思想政治教学,提高思想政治衡、结构不合理等问题。因为高校教师在评职称时需要
教学质量,从而不断提高学生的思想政治素养,为培养一定的工作量,所以有的学校在选用思想政治教师时,
出合格的社会主义人才提供保证。高校要提高思想政并不注重教师的工作质量。也有的学校把思想政治当
治教学的质量,首先应该认清当前存在的问题。作一门无关紧要的课程,将其安排给毫无经验的教师,
一
、当前高校思想政治课教学中存在的问题这就导致教师的教育质量不高,教学也难以取得应有
当前的高校思想政治课教学中主要存在以下几个的效果。。
方面的问题。二教学模式比较落后
一教师队伍的素质不平衡,结构不合理在新课改和素质教育的背景下,学生的自主学习
教师在教学中发挥主要作用,教师素质和教学水能力很受重视,课堂教学中,教师应该注重“教”与“学”
二、高中语文教学艺术的个性化探究应在“方法”题能及时进行有的放矢的指导。当然,教师应把握好参
上下功夫与的时机和参与的度,因为研究性学习是让学生自行
虽说教无定法,但个性化的教学艺术仍需在学生发现问题、分析问题、解决问题的全新学习方式,教师
学习方法上下功夫,这样才能取得良好的教学效果。那指导只能是点拨式,不可全权包办。这样方显教学艺术
么,重视对语文研究性学习方法的培养,则是培养学生的个性化特点。
的创新精神和实践能力,发展学生个性的灵丹妙药。
于中学生对研究性学习这种较新的学习活动和学习方作用。在研究性学习中,应树立的是“大语文”观,教师
式还不了解,比较陌生,尚不能形成学生的学习自发行必须打破传统教学上居高临下的姿态,应把自己定位
为,需要在语文教师有计划、有安排的引导下来进行。在与学生处于同一起跑线,和学生一样的成长状态中,
所以语文教师要想走出教学艺术的个性化发展之路, 教师同样需要不断学习和探索,需要储备广博的知识
就要在语文研究性教学中发挥才智和练就真功。并且不断学习各学科知识,转换成学者型教师。从研究
.教师应发挥语文研究性学习的指导者和参与者者的角度来看,教师作为学生的指导者,需要走在学生
作用。在学生学习过程中教师的指导作用仍然十分重前面,那么教师就得继续学习、完善