文档介绍：19、滑铁卢之战导学案班级姓名组号学习目标:。,揣摩文章结构,品味场面描写和细节等表现手法。,培养创造性的学习能力。学习重点:了解滑铁卢之战及失败的原因。学习难点:运用历史唯物主义观点看问题,分析、寻找真正败因。学习用时:一课时学习过程一、看注解了解背景及作者拿破仑战争期间,欧洲第七次反法联盟军队同法军于1815年6月在布鲁塞尔以南滑铁卢地区进行了决定性会战。此战,,。拿破仑侦察不够,用将有误,临战前兵力分散,攻击中逐次增兵,未形成突击,初战不利便改决心指挥不果断。最后拿破仑以失败告终,拿破仑的“百日王朝”覆灭,他被流放大西洋圣赫勒拿岛,并囚死于此。作者简介:斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利著名小说家、传记作者,作品擅长细致的性格刻画和心灵描摹。二、,边读边把不懂的生字词划出来,并借助字典加以注音理解。重点掌握下面词语的含义。拘泥()仓惶()牝马()倏然()疲惫()岿然不动()咻咻()瘫痪()目眩()忐忑()怯懦()()篇巨制扣人心()()命是从()雀无声孤()一掷优柔()断()耳欲聋2、把阅读中自己不理解的语句或遇到的疑难问题划出来。3、课文五个小标题加一个尾声,各主要写了什么?(写在书本上)三、预习交流、合作探究1、课文在描绘历史人物、再现滑铁卢之战这一历史画卷时,即有全场景勾勒,又有关键细部特写,试分析本文全场景的勾勒与关键细部的刻画相结合的特点。1)全场景式的勾勒部分有哪些?2)关键细部特写镜头有哪些?3)请学生谈谈自己最欣赏的部分,结合文字处理谈谈理由。2、滑铁卢战役是在怎样的背景下发生的?滑铁卢战役对法国、欧洲和世界历史的发展产生了怎样的影响?导致拿破仑失败的因素有哪些?3、结合全文的内容,说说“可怕的报复”指的是什么?4、作者认为“格鲁希考虑的这一秒钟却决定了他自己的命运,拿破仑的命运和世界的命动。”这一秒钟真的能决定“世界的命运”吗?谈谈你的看法。5、作者通过描述滑铁卢之战,想告诉我们一个什么道理?四、拓展提升你的人生道路有没有“滑铁卢”式的危险?如何避免“滑铁卢式的人生?五、梳理巩固如此宏大的战争场面,这么复杂的谋划、战斗的过程,这么多斗智斗勇的将领。作者是用怎样的写作技巧来展现的呢?提示:从线索、构思组材、剪裁技巧等三方面了解作品谋篇布局的特点。五、达标检测1、按所给的拼音写出词语妨ài______阴yù_________pìn________马shū_______然疲惫不kān_______焦zhuó____róu________皱zhào_______唤2、给加粗词语注音岿然不动濒于殆尽箍桶步履艰难喘咻咻厄运目眩忐忑不安两鬓殉难滑铁卢之战(导学案)答案一、略二、拘泥:不知变通,固执。仓皇:匆忙而慌张。灭顶之灾:比喻毁灭性的灾难。扣人心弦:形容言论或表演深深地打动人心。惟命是从:绝对服从,让做什么就做什么。孤注一掷:比喻在危险时把全部力量拿出来冒一次险。优柔寡断:办事迟疑,没有决断。,及初战时双方首领等待援兵的焦急心情。第二部分写格鲁希在决定历史的关键时刻惟命是从,不听副司令及众将的建议。第三部分评议格鲁希做出错误决定的一瞬间是决定世界历史的关键