文档介绍：庙坝镇中心完小音乐课程实施方案一、基本情况庙坝镇中心完小位于庙坝镇街子西则,占地面积4404平米,现有教职员工30人,学历全部达标,其中音乐专职教师1人,兼职教师2人。在校生491人,教学班11个,平均班级容量46人。二、指导思想:以新一轮课程改革“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,打造“个性化”学校形象,发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步,科教发展,教育改革的客观要求。三、总体目标:1、通过音乐校本课程,带动学生知识、能力和情感方面的愉快体验,不仅要使学生主动参与音乐,使其获得审美体验,享受成功的欢愉,培养学生的音乐兴趣和爱好,更要通过音乐教育,着力培养和发展学生的创造力与创新精神,并为其它方面的学****创造有利条件,以促进学生的全面发展,带给学生知识、能力和情感方面的愉快体验。2、实现培养目标,关键在于音乐与教育的和谐。音乐课之所以区别于思品课、语文课,它的魅力就在于,音乐不仅是媒体、手段,更是目的。教学内容要以音乐为体现;教学的过程与实施要以音乐为媒介与手段;教学的效果检验更是要通过音乐来表现显示出来。我校音乐校本课程应提供趣味性较强的内容和活动,激发学生的学****兴趣和学****动机。尽可能采取自主、探究和合作的学****方式,促使学生拓展思维、开阔视野,培养创新精神和实践能力。通过对各不相同的音色特点且又未受过合唱训练的同学,做到集体的声音和谐统一,融于一体,最终达到“合”的境界。同时在歌唱的学****中提高学生对音乐的鉴赏能力,激发、振奋同学们的乐观精神,丰富其形象思维的能力,建立和谐融洽的合作友谊。三、基本框架庙坝镇中心完小音乐课校本课程开发为以生本教育理念为宗旨,从学校的办学特色和教师的特长出发,来开发和实践音乐校本课程——《学生喜爱的歌》,来尽可能地适应学生兴趣和爱好,促进学生的全面发展。我校音乐校本课程的开发结合学校、教师以及学生实际初步从歌曲开始,逐步开发出具有本校特色的器乐、舞蹈等环节。我校音乐校本课程在歌曲的编排上主要考虑以下几个方面的内容:一、国内外经典的少儿歌曲及民歌二、革命历史歌曲三、配套的音乐课本中旋律优美、思想积极、学生喜爱的歌曲四、改革开放以来歌唱祖国、歌唱人们、赞美劳动、歌颂生活的学生喜闻乐见的经典歌曲五、最新创作的适合学生演唱的优秀歌曲六、在歌曲教学中穿插唱游、器乐、欣赏、识谱等知识七、在歌曲的编排上分年级,按照学生年龄特征从易到难八、根据学生年龄特点,每个年级每学期都制定了若干首歌曲选唱,并且在今后的教学中不断进行更新和修改。附:各年级选唱的歌曲目录:年级歌曲名称备注一年级国歌划船(课本下册)丢手绢理发师(课本下册)小星星请你唱个歌吧(下册)粉刷匠(课本)伦敦桥(课本下册)国旗国旗真美丽(课本)太阳(课本)两只老虎两只小象(课本)泥娃娃其多列(课本)上学歌世上只有妈妈好哇哈哈小兔子乖乖小燕子新年好一分钱找朋友拔萝卜小司机小鸭子年级歌曲名称备注二年级兰花草幸福拍手歌(课本下册)小白船洋娃娃和小熊跳舞(下册)爷爷为我打月饼我爱北京天安门小司机小鸭子妈妈的吻祖国祖国我爱你(课本)滴哩嘀哩小红帽(课本)数鸭子我的好妈妈小松树小草多快乐呀多幸福(课本)小小牵牛花咱们从小讲礼貌读书郎妈妈的吻我给太阳打电话(下册)小树快长高(课本下册)年级歌曲名称备注三年级北京有个金太阳打靶归来格桑拉多年以前(课本)劳动最光荣卖报歌(课本)蜗牛与黄鹂鸟我们的田野小螺号(课本)小青蛙你唱吧摘草莓只要妈妈露笑脸捉泥鳅(课本)让我们荡起双桨我们美丽的祖国童年的小摇车对十(课本)中国少年先锋队队歌(课本)小背篓(课本)草原牧歌踏浪年级歌曲名称备注四年级我爱妈妈我爱中华(课本)采蘑菇的小姑娘放牦牛的小卓玛(课本)大海航行靠舵手赶海的小姑娘花纸伞快乐的节日毛主席的光辉毛主席来到咱农庄送别歌唱二小放牛郎(课本)***(课本)一个妈妈的女儿(课本)妈妈格桑拉(课本)种太阳红军想念毛主席我的家乡日喀则(课本)对花(课本)沂蒙山小调(课本)鲁冰花(课阿瓦人民唱新歌年级歌曲名称备注五年级歌唱祖国工农兵联合起来我们走在大路上团结就是力量中国中国鲜红的太阳永不落银色的马车从天上来(课本)小卓玛每当我走过老师窗前红星歌雨花石青春舞曲白杨和小河童年校园的早晨我们多么幸福洗衣歌(课本)我和我的祖国(课本)拥军花鼓(课本)大红枣儿甜又香(课本)刮地风(课本)故乡的亲人(课本)年级歌曲名称备注六年级爱我中华党啊亲爱的妈妈革命人永远是年轻十送红军(前半部分)今天是你的生日难忘今宵天地之间的歌同一首歌我的祖国(课本)歌声与微笑(课本)没有共产党就没有新中国(课本)走进新时代走向复兴太阳出来喜洋洋(课本)采花(课本)采茶灯(课本)斑鸠调(课本)最美的歌儿唱给妈妈毛委员和我们在一起(课本)四、课程