文档介绍：弋阳县弋江镇第一小学课堂教学改革实施方案一、指导思想以新课改精神和理念以及余明涛局长在全县开学工作的讲话精神为指导,以课堂教学改革为突破口,转变教学方式,切实提高课堂教学效率,全面提高学校教育教学质量。课改领导小组:组长:叶园林副组长:夏明根刘玉楼蒋光华祝瑜花储林成员:杨志红王加林吕云毛建平吴海英鲁冬根罗义凤课改实验教师课改指导小组成员:语文组组长:祝瑜杨志红吕云孙莉数学组组长:刘玉楼王加林毛建平苏小娥课改指导小组职责:帮助课改实验教师建立课改模式。参与指导该组课改活动。总结课改经验及教训,找寻方法。二、课改实验实施阶段步骤: 第一阶段实践探索阶段 1、实施目标:推行课堂教学改革实施方案,基本达到对该课堂教学模式熟练驾驭,提高课堂教学改革效益。2、实施内容:(1)建立晒课制度,每周每组至少有1-2位教师进行晒课,各组负责人认真听课,并有详细纪录。(2)各教研组每月必须开一次阶段性总结会议,对照模式,总结得失,学校课改指导小组每月召开一次汇报会,解决课改中的问题,为课堂改革保驾护航。(3)在教学实施过程中,视学生学****情况灵活掌握“先学后教”的时间,但必须坚持以学为主的原则,不可偏废“当堂训练”的环节。(4)期中考试后,每教研组必须推出一堂课改展示课,并以电子稿的形式上交教导处。(5)改革评价机制,捆绑奖惩。本学期主要对学生进行此种奖惩措施,下学期,将面向教师。第二阶段课改小结阶段实施目标:小结本学期得失,为下学期课改在全校铺开奠定基础。实施内容:期末,学校进行课堂教学改革先进评选活动。各教师期末上交课改教学总结。各教研组对本学期课改推进情况加以总结。学校课改领导小组对本学期课改工作总结,并明确下学期的课改任务。细化各阶段的课改成果,归类分析,整理材料,积累内容素材,进行反思总结。三、课堂教学改革教学结构基本模式:(一)、导入:(1分钟左右)1、揭示课题:开门见山,明确学****内容。2、出示目标:讲述目标,让学生从总体上把握学****任务和要求。3、自学指导:让学生明确自学的时间、内容、方法和要求。(二)、先学:(15分钟左右)4、自主学****教师巡视,了解学情,重点看后进生的学****情况。5、讨论交流:针对学生自学中暴露出来的问题,教师引导小组讨论,进行“兵”教“兵”,解决自学中的困惑。(三)、后教:(14分钟左右)6、展示汇报:让后进生、中等生先进行展示汇报,最大限度暴露学生先学时存在的疑难问题,引导学生各抒己见。7、点拨释疑:找出那些需要教师引导、点拨的知识点,引导讨论,教师点拨,加强理解,形成能力。(四)、练****10分钟左右)8、完成练****通过练****检测不同层次的学生达成学****目标的情况,以达到巩固和提高的目的。9、总结评价:师生进行课堂总结评价,激发学生合作意识、竞争意识,使学生形成积极向上的学****态度。说明:1、自主学****先在课内由老师指导自学,当学生具有一定学********惯和能力后,放在课前由学生“裸读”(自由学****自定、完成目标,提出疑难问题),教师课堂检测。2、各年级各学科根据具体教学内容进行创新运用。四、抓好集体备课实现资源共享:(一)、集体备课组的组成:语文和数学科以同年级同学科任课教师组成备课组。课改领导小组成员分工到各备课组,教研组长是活动的组织者,全体教师应积极参加。(二)、集体备课的时间;语文科每周二下午三、四两节课,数学科每周四下午三、四两节课,(