文档介绍：..:..关爱特殊群体活动总结导读:本文关爱特殊群体活动总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。关爱特殊群体活动总结1 为认真贯彻落实党的十x大精神,深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合《关于印发潍坊市农村特殊群体学生“合理监护、相伴成长”关爱保护专项行动工作方案的通知》的要求,帮助和服务我市特殊群体学生的健康成长,进一步营造关心、重视特殊群体学生健康成长的浓厚氛围,结合我市实际情况,认真开展了关爱工作,现就开展情况作以下总结: 一、健全组织,加强领导。为了加强对留守儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,市教育局高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构,建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,负责对留守儿童的安全法制教育、思想教育、学****教育以及生活等教育,把关爱留守儿童工作落到实处,确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。二、健全制度,制定方案。为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我市制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等,并制定《特殊群体学生关爱行动工作方案》,明确了职责,分解落实了任务,动员各方面力量共同关注留守学生,构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络,努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。三、多措并举,全力关爱。一是开展结对关爱系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量,广泛开展与特殊群体学生“一对一”结对关爱活动,为特殊群体学生寻找“代理妈妈”,使远离父母的特殊群体学生“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。例如,一实小为宋冠霖、刘原竹、董子硕、宫珺烁4位特殊群体学生找到了代理妈妈,通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式,在生活、学****心理上给予“特殊群体学生”足够的帮助。二是建立“特殊群体学生之家”。针对学校特殊群体学生相对集中这一情况,我们要求有条件的学校在学生处建立了一个特殊群体学生之家,提供学校电话给他们与父母亲随时通话。“特殊群体学生之家”常年有两名教师现场指导。三是配备“留守儿童教师妈妈”。积极动员离急需关爱学生家近的老师们,争做“留守儿童教师妈妈”,让这些留守的儿童不再孤单,对于学困生,“留守教师妈妈”会指导他们的学****对于缺乏关爱的孩子“留守儿童教师妈妈”则与他们一起游戏一起学****留守儿童妈妈”她在走访慰问后,不忘关注他们的生活情况,并拜托邻居们都能伸出手来帮助困难家庭,得到了热心群众的积极响应,取得了良好的效果。四是开展特殊学生专访活动。各学校结合特殊群体学生及家庭实际,在寒假期间对特殊困难学生进行专访,给特殊群体学生送去关爱和温暖,给每一位特殊群体学生送去了科普书籍和儿童读物及书本练****手册等。让特殊群体学生过上一个安全、快乐、祥和的新春佳节。五是健全家校合作关爱机制。组织学校对特殊群体学生进行集体座谈、个别访问,真正摸清特殊群体学生的家庭情况,然后要求特殊群体学生的父母配合学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通,及时了解特殊群体学生的具体情况,发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用,对特殊群体学生进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消失的天线,对孩子的管理提供一条捷径,保证了特殊群体学生的正常运作。六是建立健全关爱留守儿童档案。要求各学校各班级班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查,对他们的学****生活,心理,安全,健康等状况进行了再调查登记,全面了解留守儿童的生存状况和成长需求,建立健全留守儿童档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。关心和保护特殊群体学生健康成长,是全社会的责任和义务。我们将进一步采取措施,广泛宣传,加强领导,加大扶持和管理力度,创造良好社会环境,关注特殊群体学生的生活状况,让特殊学生关爱工作迈上新台阶。关爱特殊群体活动总结2 为促进学校特殊群体未成年人健康、快乐成长,进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设精神,结合学校具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,形成学校、家庭、社会相配合,我校紧紧围绕“让我们一生幸福成长”这一宗旨,为学生营造健康向上、快乐成长的良好环境,促进了义务教育均衡发展和教育公平。一、健全机制,发挥班级主阵地的作用 1、成立辅导班级领导机构,明确职责分工。我们成立了关爱特殊群体未成年人领导小组,加强对特殊群体未成年人的统一领导和管理,保证各项工作