文档介绍：20*鸡毛信学习目标 、流利地阅读课文,了解课文大意。 、不怕牺牲。 。提出要求,初读感知。    快速读文,思考课文主要讲了件什么事?海娃是个怎样的孩子?你最喜欢文中的哪个情节?文章脉络1―2自然段写儿童团长海娃接受任务;3―9自然段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信;10―11自然段写海娃骗过鬼子深夜逃走;12—13自然段写海娃丢信、找信,再次被抓;14―18自然段写海娃诱敌入圈,不幸负伤;19―25自然段写海娃完成任务,受到赞扬。文章按事情的发展顺序具体生动地记叙了海娃送鸡毛信的前后经过,作者浓墨重彩地描述了“藏信”“夜逃”“诱敌”等内容,有力地突出了这位14岁的小英雄的高大形象和优秀品质。文章的重点是第四段“藏信”,第十一段“夜逃”,第十三段“带路”三部分内容。课文重点全班交流。   (1)课文主要讲了件什么事?(抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难,把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。) (2)默读课文,思考:海娃送信一路上遇到了哪些困难,他是怎样克服的?(3)海娃是个怎样的孩子?(机智勇敢可爱的确孩子)         为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。   (畅所欲言,各持己见) (4)你最喜欢文中的哪个情节?      (出理由即可),在读中感悟,读中理解。本文篇幅长,请同学们充分、自主地读书,发现并提出问题。(注意采用浏览与略读的读书方法。),但他凭着自己的智慧和勇气,克服了困难,终于完成了任务,受到了张连长的称赞。问题探究: (1)海娃送信一路上遇到了哪些困难,他是怎样克服的? (2)为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄? (3)为什么海娃能够这样机智勇敢?一、初识小英雄 ,简单概括全文的内容。 ,并为故事拟定小标题:接受任务,巧妙藏信,深夜逃走,丢信找信,诱敌负伤,完成任务。 。 。深入学习,归纳重点