文档介绍：重点:,对后继知识的学习起着重要的作用。难点:,因为三角形的三个顶点确定一个平面,所以三个顶点总是共面的,也就是说,三角形肯定是平面图形,而四边形就不是这样,它的四个顶点有不共面的情况,又限于我们现在研究的是平面图形,所以在四边形的定义中加上“在同一平面内”这个条件,这几个字的意思学生不好理解,所以是难点。;,培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力;,对学生渗透化归转化的数学思想;,::四边形的概念教学过程:(一)复习在小学里,我们学过长方形、正方形、,教师作评价.(二)提出问题,引入新课利用这些图形的定义,你能在下图中找出长方形、正方形、平行四边形和梯形吗?教师说完就打开多媒体课件.(先看画面一)问题:你能类比三角形的概念,说出四边形的概念吗?(三):在平面内,“在同一平面内”这个条件,,要给学生讲清楚“首尾”和“顺次”、顶点、内角、外角的概念,找学生答出四边形的边、顶点、内角、:对照图形向学生讲明四边形的记法与三角形不同,表示四边形必须按顶点的顺序书写,