文档介绍：我的小绵羊执教人:朱瑜教学内容:1、表演《我的小绵羊》2、编创与活动教学目的:指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱《我的小绵羊》,并表演。教育学生热爱大自然,突出本课主题“可爱的动物”,培养学生保护动物的意识。通过编创动作、歌词,发展学生的想象力,培养学生的创造意识。教学重点、难点:指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱《我的小绵羊》,并表演。教具准备:风琴录音机磁带投影仪投影片小绵羊头饰教学过程:组织教学师生问好歌猜一猜读一读师:今天老师要带小朋友们去大森林游览好吗?不过有个条件,得把老师的谜语猜出来。(投影出示谜语歌谣)教师按节奏朗读。学生自由猜谜教师给最先猜出的小朋友颁发小燕子奖章以示鼓励师:你能读一读吗?生:分小组按节奏读歌谣,边读边击拍,自由编创击拍动作师:提示,对拍手的方法有很多种,如对拍手心、手背。比一比哪一组拍得最好看。教授新歌导入师:现在就让我们去游览大森林吧!(投影出示大森林,放《我的小绵羊》伴奏录音)你们可知道大森林里面住着哪些小动物吗?(学生自由回答)森林里还住着羊妈妈和它的小绵羊,有一天小绵羊独自出去玩了,可把羊妈妈急坏了,它想让你们帮它找一找,小绵羊究竟躲到哪里去了。带着问题听《我的小绵羊》,听完后回答:小绵羊躲到新的树丛里去了。师:我们一起把它找出来吧。师生一起听音乐表演。学唱歌词师:小绵羊不肯出来,怎么办呢?生:各抒己见(用我们的歌声把它吸引出来)。挂图出示歌词,小朋友看歌词轻轻地跟着范唱录音唱。师提示:注意歌词演唱的顺序生:找出难唱的地方跟琴演唱,唱准附点四分音符的时值。卡片出示小绵羊师:谁能说说这是一只怎样的小绵羊?你喜欢吗?那你怎样用歌声来表达呢?学生讨论怎样演唱,并互相范唱。教师指导小朋友用轻快而亲切的声音演唱。5、师:小绵羊