文档介绍：杂记【单元预览】古人将以“记”名篇的文章称为“杂记体”。杂记的内容很复杂,包括记人记物,记亭台名胜,记游山玩水等等。宋代“杂记”在结构和立意上都更趋成熟和完善,宋人善于在所记事物中概括抽象出关乎社会人生的大道理,言近旨远,多有寄托。因此,宋代散文有强烈的主体精神、个性化的性情感受和深邃的哲思意蕴。《丰乐亭记》是散文名篇,作者借一景一物、一人一事,抒发人生感慨,寄托人生理想。《木假山记》采用托物言志的手法,叙述与议论高度结合,全文一唱三叹,迂回曲折,环环紧扣笔力雄健,感慨深沉。《越州赵公救灾记》作者通过有节奏、有条理、质朴感人的叙述将赵抃救灾的优秀才能展示出来,是中》紧紧围绕“快哉”二字展开,写景部分以情驭景,将“快哉”之情,渗入处处之景,议论部分作正、反推理,文章含蓄温厚。本专题选有四篇文章,四篇文章显示了古代杂记类散文的多姿多彩。我们在学习本专题时,应重点了解文章的写作特点。这对于扩展自己的思维、培养写作表达能力都是非常重要的。丰乐亭记学习目标: 1、理解文章中的重点词语和句子的意思。 2、理解文章居安思危,乐不忘忧的思想感情。 3、把握文章紧扣“丰乐”两字展开,线索清楚而又富于变化的结构。4、鉴赏文章把叙事、描写和议论、抒情熔为一炉,涉笔成趣的语言风格。自主学习案【知识积累】一、基础知识理解(26分)。():A.①顾而乐之     ②以与民共乐B.①幸生无事之时也     ②刺史之事也C.①遂书以名其亭焉     ②名之者谁 D.①向之凭恃险阻②():A.①顾而乐之     ②俯而听泉B.①修之来此     ②顾而乐之 C.①下则幽谷     ②然则何时而乐耶 D.①辟地以为亭②:() (第二年)     (高耸的样子)(到处)(不关心):()(称道)(之于的合音)(生命)(政事),不正确的一项是(  ),顾(向四周看)而乐之  ,按(依照)其图记 (处在、位于)江淮之间    (甘甜) ( ) (摘取)(依据)(幸亏)(滋润),不正确的一项是 (治理)滁之明年    (开辟)地以为亭      (时候) (树荫)乔木   (  )A.①于是疏泉凿石         ②得于州南百步之近B.①向之凭恃险阻,铲削消磨   ②而孰知上之功德C.①升高以望清流之关       ②请立太子为王,以绝秦望D.①而故老皆无在者        ②,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.①俯仰左右,顾而乐之②与人乐乐B.①因为本其山川,道其风俗之美②盖亦反其本矣C.①尝以周师破李计兵十五万于清流山下②能以足音辨人D.①欲问其事,而遗老尽矣②( ),( )A.①升高以望清流之关②夫夷以近,则游者众B.①欲求晖凤就擒之所②輮使之然也欤C.①欲问其事,而遗老尽矣②于乱石间择其一二扣之D.①漠然徒见山高而水清②,加点词的意义和用法相同的一组是()  A.①父母宗族,皆为戮没        ②所在为敌国者,何可胜数   B. ①欲问其事,而遗老尽矣。②倚歌而和之,其声呜呜然 C.①得复见将军于此②既得斯泉于山谷之间   D. ①夫宣上恩德以与民共乐②,下列句子结构关系不同的一项是()     、   、翻译句子(24分)。①其上丰山耸然而特立。译文:                                  ②又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。译文:                                  ③既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。译文: