文档介绍：赏识你的学生读后感《赏识你的学生》读后感【赏识你的学生读后感二】寒假期间,我认真拜读了孟繁华主编的《赏识你的学生》一书,全书共七章,每章都用了许多发人深省的故事来诠释。作为一本探讨教育理论与方法的著作,它并没有从理论上对我们进行空泛枯燥的说教,而是从家长、学生、教师等角度,选择了一个个典型的案例,来诠释成功教育的奥妙所在,每个故事的后面还附有家长留言,专家评析,生动而又引人入胜,故事情节又往往出人意料,处处闪耀着智慧的火花。故事的主人公们都是一些被人们认为智力低下、调皮、不爱学****的孩子,而正是这些孩子,在教育者的启发、赞赏、激励下,取得了优异的成绩,走上了成功之路。该书以一个个生动的案例在说明着一个道理:即赏识在教育中的积极作用。这本书感动了我,它那朴实的语言、真实的情节、贴近生活的故事,使人读起来感到无比亲切,同时思想上也受到了冲击,很震撼。书中有一篇名叫《让孩子摆脱噩梦》的故事留给我的印象最深,讲的是一位叫李圣珍的老师救治“问题孩子”的故事。李老师面对各种各样的“问题孩子”,用一个生命对另一个生命的理解和热爱,用平等的沟通与对话帮助他们摆脱噩梦,走进了美好的明天。李老师曾说过:“所有送到这里的孩子,心灵都受过有意无意的伤害。而伤害他们的往往是老师或是他们的父母”。她说:“我并没有什么绝招,只是和学生平等地、真诚地对话,总是给学生以希望,帮他们找回自信”。要让孩子摆脱伤害,必须真正地走近孩子的生命,理解孩子,千万不要把理解当成了剥夺和占有,把学生当作工具来控制、操纵。否则无法沟通、交流,最终受伤害的是“孩子”。不可思议的是“老师”反而成为罪魁祸首。赏识其实可以很简单,也许就是一句“我希望你是我的女儿”,“我就知道将来你是纽约州的州长”,或者是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、说一句温馨的话语、做一个爱抚的动作、给一次表现的机会往往就蕴含着赏识,就能生动地表达你的赏识。书中还有一篇故事叫《难忘的八个字》,故事中的伦纳德夫人用自己的真诚关爱着班上的每一名学生,即使是长着裂唇、牙齿倾斜、说话结巴、左耳失聪,这样一个受嘲弄的残疾儿童,也同样是她倾情关注的对象。"我希望你是我的女儿"这句话仿佛是一束温暖的阳光直射玛丽的心田,给了玛丽那颗受伤的心最大的抚慰与呵护。这句话改变了她对人生的看法,这句话给了一个残疾儿童以震撼内心的巨大欢乐和生活的勇气。正如前苏联教育家赞科夫说:“漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱。”这才是老师,这才是我们新一轮课程改革需要的老师,懂得营造阳光,能将融融的春日撒在学生的心田里。其实,每个人都需要别人的赏识,而孩子更需要老师的赏识,在孩子心中,老师对他们的认可比家长更有力度。真正的教育是对学生满怀期待;真正学****是对学生满怀爱护;真正的教师是对儿童满怀着尊重。教师的一句赞美,一番表扬,会改变孩子一生。作为教师应该睁开看到孩子优点的那只眼睛,闭上看到孩子缺点的那只眼睛。还要从不同角度观察孩子,欣赏孩子,善于发现孩子的闪光点。“没有赏识,就没有教育”,赏识是热爱生命,善待生命,是孩子无形生命的阳光、空气和水;赏识是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁。日本心理学家永多湖辉曾说:“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的,不可估量的潜力。每个孩子都是天才,宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”而赏识教育的奥秘就在于时时、处处、事事在心灵深处坚信孩子行,宽容地承