文档介绍：目录问题的提出....................................................................................................................1一、幼儿告状行为的表征.........................................................................................1(一)求助类的告状...................................................................................................1(二)求赏类告状.......................................................................................................1(三)辩解性告状.......................................................................................................2(四)检举性告状.......................................................................................................2(五)维护规则类告状...............................................................................................2(六)同情心驱使的告状............................................................................................2二、教师处理告状行为的误区....................................................................................3(一)不予理睬............................................................................................................3(二)对班级中调皮捣蛋的孩子抱有偏见................................................................3(三)态度粗暴.............................................................................................................3(四)认为告状双方都有错.........................................................................................3(五)事必亲为..............................................................................................................3(六)偏袒一方告状.....................................................................................................4三、教师对待幼儿告状行为策略..............................................................................4(一)要重视幼儿的告状行为,要关注幼儿的告状行为.........................................4(二)培养幼儿的独立解决问题的能力减少告状行为.............................................4(三)认真应对幼儿的告状..........................................................................................41、求助类告状的应对..................................