文档介绍：在家庭中培养阅读兴趣养成阅读习惯看到老师让家长写关于“阅读提高素养,阅读丰富生活”的征文,我不禁想起曾经看过的东方早报“人文财经讲书堂进社区活动”第一站教“富二代”读书中的一篇报道,题为“富养不如修养,阅读让家庭更美好”。报道说:在西方,几乎所有家庭的私人书房中都会藏有一本圣经,而我们中国人的书房中又有多少会藏有论语呢?阅读能够丰富我们的生活,也能让整个社区更有文化气息。在国外,社区图书馆是一个物业成熟与否的象征之一。活动中,著名富二代教育专家苏建诚教授言传身教“教育良方”,讲述怎么样成为快乐的富爸爸、富妈妈。中国有句古话:富不过三代。中国“富二代”教育路在何方?究竟富孩子是穷养,富养,还是快乐养?苏教授为大家指点了迷津并且一再强调:“唯有读书,因为知书才能达理。”苏教授认为,富裕家庭的孩子虽然什么都不缺,但很多都缺失了文化底蕴和素质修养,目中无人,散漫奢侈,只有从小培养孩子的个人能力和读书兴趣,才能实现富过三代的理想。因为读书决定了一个人的修养和境界,关系到整个家庭甚至是一个国家的前途和命运。虽然,我们的孩子并不是像报道中所说的富二代,但是他们现在的生活也可以说是非常安逸的了。然而,随着高科技的发展社会网络不断发达,各种高科技产品层出不穷,我们的孩子从很小的时候就开始依赖于网络,致使他们不愿动脑思考,遇到事情也渐渐地失去了判断的能力。而作为一位母亲我觉得在当今社会,我们的孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会变革。在这样的形势下,死记硬背将无法适应新时代的学习需求,取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力,只有善于学习并终身学习的人,才不会被淘汰。而这种能力的形成,首先应该是从小培养阅读习惯,在大量的课外阅读中获取知识。许多专家认为:阅读是所有课程的核心和基础。如何培养低年级孩子的阅读习惯,我认为成年人无非要做好两方面的事情:阅读兴趣与阅读能力的培养。一、阅读兴趣。兴趣是最好的的老师。可低年级的孩子,识字量小,容易成为阅读的障碍,从而降低阅读的兴趣。为培养孩子的兴趣,我想我们应该努力做到以下几点:1、尽量阅读图文并茂或拼音版的图书,也可进行绘本阅读。图文并茂的书,可以让孩子通过观察图画,发挥想象,从而增强对阅读内容的理解;拼音版的图书既可以让孩子依赖于拼音理解阅读内容,又可以在阅读的过程中进行识字;绘本阅读可充分利用内容及画面中的教育元素,结合孩子的个性,充分发挥孩子的想象力,分别从不同的角度促进孩子的发展O2、通过亲子阅读,吸引孩子主动读书的愿望。“快去读书去!”孩子往往会不以为然。于是我们应该改变方法,利用亲子阅读吸引他愿意读书。默默地拿起书来,自己读,读到对话处或惊险地方,嘎然而止,提出问题设立悬念,或者亲子朗读对话,这样,他就会自觉不自觉地被我们吸引到读书活动中来。(2)在他未读书前,提出阅读内容中有趣的问题,让他带着问题通过阅读寻找答案。(3)全家人一起看书,为孩子创造读书的环境。每天固定一段时间为读书时间。言传身教,潜移默化。父母都在读书,孩子融入到这样的环境中,势必会引发孩子读书的愿望。(4)举行亲子朗读比赛。父母与孩子找同样的阅读内容,推选一人做主持,举行“家庭朗诵会”,锻炼孩子的胆量和朗读能力,同时也培养了阅读兴趣。3、选择阅读的图书及阅读内容,尽量遵从孩子的愿望,自主选择,不要让大人的意志去主宰孩子。尤其是培养