文档介绍：网络安全教育主题班会教案网络安全教育主题班会网络安全教育主题班会(篇一) 一、导致上网成瘾的主观原因 。中学生正处于求知欲旺盛的时期,他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言,互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在好奇心的促使下,抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期,价值观和行为方式尚未定型,与成年人相比,其自制性和自律性较为逊色,因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑,往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。 。中国青少年从小接受的是正面教育,在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上,他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着大量垃圾信息和虚假资讯,对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说,面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。 。中学时期是人生中自我意识和叛逆心理烈的时期,中学生急于摆脱学校、教师、家庭的管制,丢开书本,追求独立个性和***化倾向,确立自我价值,网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。网络自由平等的特性为青少年创造了“海阔任鱼跃,天高任鸟飞”的天地。在网络上人人平等,在匿名的保护下可以畅所欲言。二、导致上网成瘾的客观原因 ,尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例,但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑,促使他们将网吧当做乐土。 ,且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主,这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作生活压力较大的今天,他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么,在现实生活中缺少情感交流的中学生,便会在网络中寻找可归依的群体,迷恋于网上的互动生活。 ,电脑和网络成为青少年不可或缺的学****工具,但缺乏老师和家长有效引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面,中学生的学****压力较大,当学生学****上经常遭受挫折,又得不到家人、老师和同学的理解,为宣泄心中的苦闷、逃避不愿面对的现实,往往在网上寻求安慰、刺激和快乐,以宣泄平时的压抑情绪。二、戒除青少年“网瘾”的对策思考 ,引导孩子合理使用网络。网络已经成为现代社会交流、学****资讯和消遣的平台,孩子在网络上正常交友、学****和游戏,对于收集信息、促进成长和宣泄情绪都是有帮助的。要正确区分“使用网络”和“网络成瘾”的不同,孩子上网,只要是在正常的范围内,不影响学****和生活,都可以视作是正常的需要,没有必要进行干涉。只有过度使用网络,影响了学****和生活,才构成“网络成瘾”。 、学校、社会教育结构,优化青少年成长环境。(1)加强与孩子的交流和沟通。如前所述,网络成瘾不是单独的网络问题或心理问题,成瘾行为只是一个行为表象,隐藏在后面的是复杂交错的社会、家庭、教育等问题,因此,教育者应该客观认识青少年生理、心理特点,理解网络成瘾者行为背后的愿望,学****和把握与孩子沟通的技巧,做一个无条件接纳的倾听者和交流者。对有不良上网****惯的孩子更不要无端地指责,不要与孩子形成情绪上的对立。(2)改变单一的教育评价模式,丰富校园文化生活。教育部门和