文档介绍：⑨⋯⋯—:田鹏指导教师:王伟军教授学科专业:情报学研究方向:信息服务与知识管理华中师范大学信息管理系年
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⑨眄作者签名:蟆我蟆特华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明荷砽学位论文版权使用授权书原创性声明日阥月多萇日期:沙/阹月声日圆意途塞握銮后进厦;旦坐生;旦坏┤卟椋阂日期本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。浚骸穞辍闞导师签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说难宦畚提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械墓娑ㄏ硎芟喙厝ㄒ妗日期:矿博士学位论文.
⑨⒔换バ缘忍氐悖蟠蟠俳送üチM械闹J逗托畔⒌交流共享活动。在组织中,⒔涣骷际跻仓鸾ジ谋淞烁鎏灞舜思湫畔⒔涣饔牍享知识的行为模式。本研究通过综合运用专家咨询法、文献研究法、内容分析法、模型构建法和实证调研法等方法,⒅J豆蚕砘坪椭J豆蚕砑ㄐУ墓叵蹈拍睿⒁,通过设计问卷,抽样统计分析的方法,,【爸械挠τ茫岸云渲J豆蚕硇形5挠跋欤芯的内容主要包括以下几点:甇环境下知识共享机制研究文献整理与内容分析。⒅J豆蚕砘瓶U刮南渍恚⒔醒芯慷ㄒ濉T擞媚谌莘治龇椒ǎ訵甇环境下知识共享机制研究国内外的研究成果进行分析,并对比和讨论。环境下组织知识共享机制研究的理论探索与分析。从动机理论、媒介理论和认知理论出发,以机制、。在文献综述和理论分析的基础上,对于实证的模型进行设计和构建。确定研究的指标的定义和分类,并对于指标的测量问卷进行设计,进而提出研究的假设。环境下组织知识共享机制研究的模型的验证。通过相关的统计工具分析分析相关研究假设,⒋:菝浇槔砺邸⑷现@砺邸⒍砺酆椭J犊杉靶缘认喙匚南祝槟沙鯳甇环境具有信息丰富性、主体互动性和知识可及性三个特性。,,也可以充分的表达自身的需求,使信息接收者所接收的信息内容与传递者所想传达的信息内容二者彼此间的差距减小。另外,当个体遭遇问题且自身所拥有的知识不足以解决该问题时,。⒂行降低存在于个体彼此间知识共享制约因素,从而增进组织成员共享知识的绩效。ü示硌橹ぃ治鯳环境特征对于组织知识共享机制的影响,及其直接或间接作用于个体彼此间知识共享绩效的影响关系;⒎博士学位论文
富性、主体互动性和知识可及性能提升知识在组织成员问传递的效率和传递的准确性;间接性影响主要是能通过改善知识共享者的内在动机和外在激励,并降低时间性障碍、空间性障碍和社会性障碍三种知识共享制约因子来提升对传递知识内容的了解与表达能力,增进个体间知识共享的绩效。⑾諻甇环境对于增进个体彼此间知识共享的效果与对其变异的解释能力有限,如组织要增进组织内部成员彼此间知识共享的绩效,仅仅构建相应的信息技术环境对组织内部成员间知识共享绩效的影响仍不够,要提升组织内部知识共享的绩效,需要有其它相关制度与环境相配合。环境对于个体彼此间知识共享绩效的影响主要可区分为直接性与间接性影响。在间接性影响方面,⒂行Ы档椭J共享制约因素的影响力,但也可能受其它本研究未考虑到的因素所干扰或产生中介和控制影响,使得降低知识共享障碍的效力无法有效地作用在知识共享绩效上;无法明显地提升个体间知识共享绩效,