文档介绍：附属幼儿园积极利用园所资源开展种植主题活动为了在孩子们心中播撒下绿色的希望,让城市的孩子亲身体验种植的乐趣,感受美化环境的意义,获得更多环保的体验,附属幼儿园积极利用园所种植资源,本学期开展了“我和小树共成长”和“我爱种植区”等一系列孩子喜欢、家长乐于参与的主题活动。幼儿园为班级划分种植区,老师和孩子们一起参与植物的“播种■管理■收获”整个成长周期;幼儿园本学期特别策划“我和小树共成长”活动。首先是认领小树,家长和幼儿根据小树标牌一起选择要认领的小树,将幼儿的姓名标签贴在标牌上,并和小树合影留念;然后是认识小树,家长记住幼儿认领的小树名称,查阅相关资料,为幼儿讲解树木的****性、如何照料等知识;最后是每月至少观察一次小树,如叶子、花朵、果实等,并用文字、图画等方式记录,张贴于《我和小树共成长》记录表中。本次活动持续整个树木生命周期,让幼儿了解树木的成长过程和周围环境,知道树木对人类的好处,学****如何照顾小树,增强幼儿的责任感和热爱生命的意识。3月份,幼儿园开展“我是环保小卫士”主题活动。主要活动版块有:一是班级课程小环保意识的渗透,如寻找春天认识植物、通过故事的方式让幼儿了解植树的益处和垃圾的处理方式、收集废旧物品做手工等;二是开展“捡垃圾美环境”活动,教师带领幼儿到校园中捡垃圾做环保宣传;三是认领小树,每个小朋友认领幼儿园屮的一棵小树,了解树种照顾小树;四是参加“能见蔚蓝"2015地球一小吋儿童创意开关贴设计大赛,写下环保宣言。教师和家长共同收集各种废旧物品,有鞋盒、易拉罐、旧报纸、饮料瓶、小石头、旧光盘、等等,教师指导幼儿进行加工装饰,成了一副副美丽的作品。如“机器人”,是教师指导幼儿用废旧纸箱、鞋盒、易拉罐、饮料瓶、报纸等粘贴而成;“五彩葫芦”是使用幼儿园自己种植的葫芦,让幼儿动手涂鸦而成;“艺术花瓶”是教师指导幼儿利用玻璃瓶、水粉、胶带、干树枝和彩泥,经过涂鸦和捏泥加工而成。一件件I口物品在师生的手中变成了一副副美丽的图画,孩子们体验到制作过程中的快乐,这样的环境创设既环保又经济,还培养了幼儿的动手能力和创造力并体验了成功的快乐,从而使幼儿养成了节约的良好****惯。4月份,幼儿园开展“我是辛勤小园丁”主题活动。主要活动版块有:种植园划分出豆豆班和芽芽班专区,老师和孩子一起参与植物的“播种■管理■收获”整个成长周期;老师和孩子们一起完善班级中的植物角,设置种植相关的活动;家长从家中带来可做花盆的废旧材料供幼儿使用,也可带盆栽放在班级中供幼儿观察;“认领小树”活动持续观察,完成本月任务卡;其他家长自愿参加的种植区活动另行通知。5月份,幼儿园开展“我是劳动小能手”主题活动°主要活动版块有:一是班级课程中渗透有关劳动节以及热爱劳动的意识,观察本班植物,参加除草、搭架等劳动,学****活动后的整理和归位;二是班级常规培养中,引导幼儿自己的事情自己做,如穿***服鞋子、叠衣服、背书包等;三是母亲节开展“我和爸爸的秘密行动”活动,为妈妈做力所能及的事情;四是家长配合幼儿园为幼儿穿适合的衣服和鞋子,在培养自理能力、学****劳动等方面做到家园一致。五是开展“家长进课堂”活动,有效利用家长资源,扩大幼儿视野,加强家园联系。教师积极组织开展环保主题教育课,同时在日常生活中渗透环保教育。平时密切注意幼儿的一举一动,及时进行环保教育。如:教育幼儿不乱摘花、乱丢纸屑、果皮,不随地吐痰或洗手后