文档介绍：我的育人小故事作为一名老师总和孩子们在一起打交道,不仅是教学,而更多的是教他们做人。这不但要有耐心,而且要有智慧,潜移默化地引导他们成为品质高尚的人。有一件小事让我深有体会。有一天我给三年级代班,我正在办公室吃饭,一名女生急匆匆地跑进来气愤地说:“老师你快去管管吧,王晓不听组长的,也不听班长的话,本该他值日可他就不干活,正在那里闹腾呢!”当时我听了感到非常气愤,心里想:这个王晓就会给我惹事,看我今天怎么批评他。一边想着一边气匆匆地往教室走去,在路上我的脑海里一遍一遍闪过他所犯过的错:与同学打架,偷偷不上操……我心中的怒火正在熊熊燃烧,可是就在我站在教室门口的那一瞬间我改变了想法——只见他手拿笤帚挺着胸脯昂着头站在教室中央,其他的学生在旁边值日,显然是暴风雨后的宁静。见到我学生纷纷跑来告状“老师快批评他”、“老师他和班长顶嘴”。而此时我分明从他的眼睛里看到了一丝委屈,一丝恐惧,一丝无奈……我猛地感到他此刻需要的是帮助,我轻轻地走到他身边摸摸他的头说:“谁说王晓没值日,我就见他拿着笤帚嘛?来孩子,把这儿扫扫”。就这样他参加了值日,而且非常热情认真。下午我单独找他谈话,与他一起把中午的事件分析了一遍,他说:“是我错了。今后,我一定做一个爱劳动的孩子”。随后他给班长,组长道了歉。再以后他积极参加劳动,还经常问我:“老师,还需要我干什么活儿?”同学都说他变了。这件事虽小但给我的感悟却很多。记得有位教师曾说:“做老师最大的成就感来自于可以改变孩子的命运。”当我们打开孩子们小小的心房,帮他们找到正确的方向时,老师才是成功的,您说是吗?