文档介绍：浅谈小学歌唱教学中的基本技能训练随着我国中小学教育朝着素质教育方向发展,教育更加注重培养学生在德、智、体、育、能方面全面发展,因此抽象思维和感性教育必然成为小学教育中的重要内容和课程之一,而歌唱教学是培养学生具有唱歌的基本知识和能力,并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生,达到提高学生综合素质的重要手段之一。然而在现实教学中,尤其是在农村小学,由于受客观条件和师资力量的限制,歌唱教学仅限于简单的唱歌,基本没有给学生传授唱歌的基本技能,学生们大多数是依葫芦画瓢,也就大大影响了歌唱教育的效果,从而没有达到歌唱教育的真正目的。因此,为了提高小学生表现歌曲的能力和唱歌的技巧,进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。下面是本人在小学歌唱教学中的实践中,针对小学生在学****歌唱中存在的问题提出的如何进行小学生歌唱基本技能训练的一些管窥之见。一、歌唱的姿势优美、正确的歌唱姿势在歌唱表演中会更具有感染力和穿透力,起到打动人心、辅助歌唱内容的效果。不同风格、流派的歌曲还需要辅助以不同的歌唱姿势。首先要针对小学生年龄的特点,结合小学歌唱教学实践活动,给学生做示范,使学生能够区分正确和不正确的歌唱姿势。一般来说,在小学教育阶段,教学的歌曲内容基本上表达爱国、天真、积极向上的,因此要抓住这个中心进行正确的歌唱姿势的训练。基本要求是站立垂直,两脚略微分开站稳,头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开,腹部顺其自然收缩,下颏收回,感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。另外精神要饱满,有从容之感。坐式唱歌,要求上身自然垂直,端正,两腿弯曲分开,两手平放在大腿上,看课本唱歌时,要求两手拿课本视唱,划拍时,左手持书,右手用小动作轻轻划拍。总之,指导原则是姿势正确自然美观,有利于歌唱和身心正常发育。同时还应注意,学生在学****中会出现那些不正确的姿势,其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进,肌肉和精神过于紧张,既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅,又不美观,这样就不利于歌唱和学生的正常发育。二、歌唱的呼吸方法首先要使学生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的,应掌握好,缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸缓呼、快吸快呼的基本歌唱呼吸练****法。第二,教师在教学时用正确的呼吸方法示范,指导学生进行练****第三,正确的呼吸方法是当今广为采用流行于世的胸腹联合呼吸法,吸气时空气由口鼻、气管吸入肺中,胸腔随之自然挺起,有向上伸展的感觉。这是由于膈肌下降,加压于腹部器官,所以腰腹部也相应地扩张,但不要过于突起腹部,而要自然适当,颈部肌肉要自然放松,不要紧张,也不要抬肩,吸气要根据需要而决定气量大小,从而控制和运用气息。第四,结合实际例子进行歌唱呼吸功能的训练,例如:教唱《我爱妈妈我爱中华》时,教师就应当按歌曲乐句要求,指导学生练****和掌握比较平稳深沉的缓吸缓呼的歌唱呼吸方法。又如教唱《中国少年先锋队队歌》就可以按歌曲的要求,指导学生练****快吸缓呼的歌唱呼吸方法。第五,注意小学生年龄特征和生理特点,对正处于身体发育时期的少年,不应按***或专业训练要求进行训练,要注意教室内的卫生和身体保健教育,保护好少年呼吸系统诸器官。除上述之外还应注意学生经常发生的毛病,常见有些学生发音时总是唱不够拍,唱高音时吃力,唱不准,喉头负担也比较重等,都是因为气息不足,缺少气息的支持,不会控制和运用歌唱呼吸方法的缘故,故此,必须掌握好科学的呼吸方法。三、歌