文档介绍：《欢乐颂》《欢乐颂》,了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献,理解《欢乐颂》的时代意义,学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》,并能背唱第一声部。教学重点、。,声部和谐。教具准备钢琴多媒体教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图音乐导入1、请大家听一段音乐,看看能不能听出这是什么乐曲,作者是谁?2、听《献给爱丽斯》的音乐片段。3、让学生回答曲名和曲作者。欣赏《献给爱丽丝》片段从中受到感染,从而产生浓厚的学习兴趣。了解基本的音乐常识。由优美抒情的音乐导入,激发学生的学习兴趣。让学生了解基本的音乐常识。走近贝多芬是德国著名的作曲家,被后人尊称为“音乐圣人”,有着伟大而不平凡的人生经历。他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱,战胜了耳聋这一巨大的灾难,创作了大量不朽的音乐作品,为后人留下了宝贵的音乐遗产。交响曲是音乐作品中结构最为宏伟的,通常有三到四个乐章。今天,我们就来欣赏贝多芬的经典之作《第九交响曲(合唱交响曲)》第四乐章中的合唱部分主题了解贝多芬人生经历用贝多芬的经历鼓舞和感染学生,引导他们树立正确的人生观。贝多芬—《欢乐颂》。学唱欢乐颂贝多芬的生活是不幸的,但是他凭着坚强的意志核对音乐的热爱,创作了大量不朽的音乐的作品,为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》。听音乐《欢乐颂》。问:歌曲表现了什么样的情绪。听乐曲:用“la”来模唱。口腔上下打开,找一种打哈欠的感觉。听乐曲,初步感受音乐情绪。在教师的指导下用“la”来模唱歌曲,熟悉歌曲的旋律。培养学生感受音乐的能力。用正确的演唱方法熟悉旋律。听歌曲,小声模唱。指导学生用轻声唱歌曲。指导学生解决难点:跨小