我不能失信.doc

文档介绍：《我不能失信》学****愿景1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。自主学****自主阅读,交流感悟。通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。教学时间:一课时组内合作同学们,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友?学生畅所欲言,当有人说出守信用时,板书。 2、今天我们就来学****一对好朋友之间守信用的故事。板书课题,解释题意:“信”指什么?“失信”是什么意思? 3、初读感知读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。分自然段指名朗读检查。讨论疏解: ? ?他们间有着怎样的联系? ? 展示自我进行课本剧表演。把组内合作分享给大家。课外拓展1、读了这个故事,你喜欢宋庆龄吗?为什么?如果是你,你会怎样处理这件事?2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗? 课后分析: 诚实守信是做人处世的基本准则,讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德,更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。原本我是设计1课时完成教学任务的,但在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质,从而使孩子受到熏陶感染,使自己做人做事上得到启示,有些单薄。所以第一教时我在课本剧表演上多用了些时间,而用了一节课让孩子针对“庆龄这样做对不对”这一主题进行了辩论,“如果是你,你会怎样处理这件事”进行身体力行的设想,学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会诚实守信的可贵之处,收到了意想不到的效果。