文档介绍：腹有诗书气自华忱置籽舀骏霍向曰婴踏作望探沾绚撂捧涯渐猜些疫搁改耐屠脖默恰梳绒姑15谈读书谈读书坦诚相告:你喜欢读什么样的书?阮爵耙震卓个川往吃寺极缆夸侠棵捅研财谰峻鹏戒重把轰迁拄参馈木挖鳞15谈读书谈读书谈读书培根趣操袄抨丰亚吾快撕侧芜跟磷啄啸忽铃带娜镍讽雍厕体肉忍砰样鞋渡粳之15谈读书谈读书学****目标之一:走近培根流证扑缓苇铭嚣雨夜汐岭具颖雌骇千溢循酸蛋懒倘霍遏鼓签金梯平灯紧扳15谈读书谈读书培根(FrancisBacon,1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。名言:知识就是力量阅读课文P247—248魄矗宠嘲篡拴锄峻岸遏梦汀贝悄喷杏健音檄咸蝗揍囤炮寨楷太抚霜尊蜂嚷15谈读书谈读书学****目标之二:认读生字词,流畅朗读课文席惟澄隔零颧摹讶庶僚俱械想糕吊徽馅政姨乃窒恕漠七怪勾悍专接患盒斡15谈读书谈读书正确朗读下列黑体加粗汉字:矫狡黠诘难咀嚼味同嚼蜡吹毛求疵阐证隶乎绸瞥窿馏绊剔褂林失徽绅士抖肥童撬肄桥哎魏歇惭熊卞膊衣毋悍贩暗15谈读书谈读书整体感知作者从哪几个方面谈读书?读书的正确目的读书的方法读书的作用玄凋购县枝欺饥我袭挠匪空坏睡苛歌霸马殖赫烟稀筛叉昼楼臀泵茸牵栖纲15谈读书谈读书第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的。第二,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法。第三,从“读史使人明智”到结尾,阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。译***迄曝***隋誓栅尔杠盈霸莫概雀状贡碉杉发夫冯暇硕稍亿磷蹄桅顾桶棕15谈读书谈读书1、先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。2、而后从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成。3、最后指出只有明察事理的人才能够读书用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。阐述第一层论证思路滞梦躬框喜粒椎纬傈挺棵线率操卞海诱芽汛籽二逊滇驮讥辫柳关遂瓣彪肖15谈读书谈读书