文档介绍：Unit4WhenDoYouHaveClasses?(period1)说课稿合阳第三小学徐美丽Unit4WhenDoYouHaveClasses?(period1)说课稿各位老师,下午好!很高兴能在这里与大家共同探讨小学英语教学。下面我将从五方面对于陕旅版小学英语四年级上册第四单元WhenDoYouHaveClasses?第一课时进行说课。一、说教材:本单元是在学习了职业、农场动物和一日三餐之后,围绕学生的日常生活话题展开。通过对功能结构Whendoyou...(动词短语)?和Doyouhave…(动词短语)?的教学,让学生学习用英语表达我们的日常活动,并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行自由交谈。二、说目标:新课程标准强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合,本着这样的认识,我制定了本节课的教学目标:【知识目标】学生能听、说、读、写关于日常活动的词汇:getup,haveaclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed。【能力目标】能灵活运用上述词汇描述自己的日常生活。【情感目标】通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口,积极参与交流。并让学生在学习的过程中,养成合理安排时间、规律生活的好习惯。三、说教法:,我通过设计具体形象的情境、趣味性较浓的游戏和生动的肢体语言,来分散教学难点,让学生直观地感知与理解。学法指导引导学生通过观察、猜测、表演的方法逐步感悟知识,让学生在多层次的练习中,巩固知识,并养成积极思维、大胆尝试的学习习惯。、教学目标、学生的年龄和心理特征,为了更好地激发学生学习兴趣,积极主动参与学习,教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段,将一个个短语置于生动的情境、游戏之中,不仅使学习过程轻松愉快、更能培养学生的合作意识。说过程:,为接下来的课堂学习创设一个良好的氛围,拉近教师与学生的距离。Revision.“我会变魔术”!通过著名魔术师刘谦的介绍和自己从纸袋中变出各种动物的过程,激发学生学习兴趣并运用节奏感强的“pig,pig猪,pig,pig哼哼哼……”儿歌复习上一单元有关动物的词汇。Newpresentation:(1)在教授“getup,haveaclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed”这六个动词短语时,都是借助“钟表”这一教具,首先教师拨动指针,引导学生描述时间,说出具体时间所对应的活动。然后通过多媒体课件出示图片和动词短语,由教师领读短语并板书来教授新词汇。在整个过程中加强学生读和写的练习,比如“书空”。此外,在读音的教学中通过强调元音字母的发音,来纠正个别学生的错误发音。(2)听录音,跟读单词。在这一部分,我是用录音机播放,的,由于停顿不够,学生跟读秩序有些混乱,感觉效果不太好。在以后的教学中要进行改善。(3)巩固练习:练习1:Ido,youguess(我说你演)。[设计意图]这个练习目的在于让学生借助肢体语言,在表演中感知知识,增强课堂趣味性,进而培养学生敢于尝试的精神。Game1:Touchmine(碰地雷)。[设计意图]这个游戏的目的在于吸引学生的注意力,激发其兴趣