文档介绍：《老王》().(dì)凑.(zòu)合镶.(xiāng).(yǔ)背骷.(kū)髅滞.(dài).(zuò)侮.(wū)辱惶.(huáng).(zhǒng)胀塌.(tā)败散.(sǎn)。①他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。②等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。③我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。④我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。正确的语序是:。本文是一篇写人记事的(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者以为线索,兼用顺序和顺序组织材料。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一是“”,二是“”。。(1)他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”()(2)他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。()(3)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。()。我们的身边也许会生活着这样一群不幸的人,他们贫穷困苦,他们遭受着各种困难,他们是值得同情的人,值得伸出援手的人。(1)我们很多伟大的诗人对这些不幸的人表达了深深的同情。请写出两句对不幸的人表示同情的诗句。(连续的两句)(2)对这些人,你是怎么样对待的?课内精读阅读课文,回答后面的问题。(),心地善良,极其纯朴的好人。“我”与老王的交往。,宣扬了一种爱,超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱。“善”及生活的“苦”两个方面来组织材料的,这样好的人生活却这样苦,让作者“感到‘愧怍’”。,说说表现了人物怎样的心理状态?(1)我强笑..说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”(2)但不知为什么,每想起老王,。,认真想想:“我们”一家人是怎样对待老王的?课文品味阅读课文第二自然段至第五自然段,回答下面的问题。。2.“胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。”与“有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼”中两处“老实”的意思是否相同?请具体地说说。,体现了他怎么样的性格特征?拓展阅读傻姑仲维科(1)傻姑原本叫秀儿,只因做事不符合常人逻辑,好犯“傻”,村人便忘记其真名,直呼“傻姑”了。傻姑住在一个叫布兰屯的小山村里,父母都是老实巴交的农民。傻姑还有一个小她一岁的妹妹,叫莲儿。(2)不知不觉间,傻姑和莲儿长成了十七八岁的大姑娘了。虽是姊妹,她们长相却朝着两极发展:莲儿肤色白皙,面容俏丽,婀娜窈窕,俨然一小家碧玉;傻姑却长得膀阔腰圆,人高马大,加之面色黝黑,立在那里宛如半截铁塔。(3)爹对姐妹俩说:我们家需要有人支撑门户,可又没有男孩子,你俩得留下一个,招养老女婿。(4)莲儿对着镜子照了照自己娇美的脸蛋,一言不发。傻姑说:爹,留我吧!愿意当上门女婿的人,大都长得不怎么好,正好与我般配,若留妹妹,可