文档介绍：《真菌》教学设计生物科管文帅授课班级:初二(11)《观察与思考》活动,认识日常生活中常见的真菌,从而知道真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。由于教材注重与学生日常生活知识的密切结合,所以,非常有利于学生观察能力的培养。教学目标:知识性目标:描述真菌的特征(细胞结构特征、生殖方式)认识日常生活中常见的真菌,说出霉菌和蘑菇的营养方式。:通过对霉菌和食用菌的观察,培养学生的观察、分析、探究的能力。: 认同不同真菌在人类日常生活中的作用。通过欣赏各种各样漂亮的真菌,培养热爱大自然的世界观。安全教育:慎防毒蘑菇,野外切勿摘取教学重难点:重点:描述真菌的特征。认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点难点:真菌生殖方式的特点学生分析:初二的学生有较强求知欲,对身边的常见现象会感到好奇,这是开展探究知识结合生活教学的良好基础。教学方法:以观察、讨论法为主,辅以阅读、讲授等法六、课前准备:几种常见食用菌、放大镜、霉菌列表、多媒体课件、孢子繁殖视频七、板书设计:第三节真菌细胞特征:有真正的细胞核,常见真菌:酵母菌(单细胞)真菌霉菌、蘑菇(多细胞)生殖方式:孢子生殖营养方式:利用现成的有机物八、教学思路:(“”表示教师活动,“”表示学生活动,“”表示设计意图,体现新课标理念)创设情境:面包的松软、红酒的酿制窍门是什么?产生求知欲,积极思考回答。从常见例子引入,激发学生兴趣。引导学生看图对比酵母菌与细菌的细胞结构区别,导入新课培养观察、分析和对比的能力。看图对比真菌和细菌的细胞派发对比表格,引导学生小组讨论并完成仔细观察两种常见霉菌,合作完成对比表合作学习,按照表格提示完成共同点与不同点培养观察能力,从个性到共性。探究真菌的生殖方式,识别几种常见大型真菌讨论观察蘑菇汇报结果受到美的熏陶,培养热爱自然的情感。播放常见的蘑菇图片,解释功效欣赏图片回答功效知识拓展:毒蘑菇分辨方法。“路边的野菇你不要采”讨论积极思考认真听讲知识迁移,激发兴趣,与生活相联系,安全教育。