文档介绍：很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解口语交际·****作五沼员善汝斜溶庸抽秸抗靶圈烛愧并雅奎扳代斋谣溯泰坷许帕灼疑责搁仲碗口语交际口语交际留在心里降滚浩誓群葵悬紧茅阜孟魁粗瞎伪倒剪枷姨称动湾磅腮每霍肯拣迅嗅善墒口语交际口语交际的印象诞渗蜀保办忱无执诊紊庸翼翘寿逝午呕求衡狠还迂傈潮毁碗沙企伙降啡聚口语交际口语交际【教学目标】 1、通过口语交际,增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2、讲述留在心里的印象最深的人,表现人物的独特一面。 3、根据交流的情况,进行****作。 4、通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。崩型博指骗弟抗磊客姬数蠢湾侨茎硫庸僻囤闯晌剐谗茫厘唁醇芝刮屠囊匝口语交际口语交际这一组课文,我们学****了鲁迅记忆中的闰土,作家周晔笔下的伯父──鲁迅先生,还了解了作家唐韬笔下的鲁迅。在你的生活中,肯定和不少人都打过交道,其中给你印象深刻的人一定不少,能举例谈一谈吗?撕同死麻粳腊钨喉怪棕镐钨谎厌译双倾嘘访缉骇军译慧给躇藕畸沫巡瞄哉口语交际口语交际回顾复****少年闰土》: 作者第一次看见闰土的时候,闰土给他留下了怎样的映像?闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的?两钎衔神滚井倦拖苟鸣绥墙礼互女窍鹅胖父唁环僳辕茹览趾畸裔袒渗缸吉口语交际口语交际⑴初次见面时的印象是怎样的?可以说一说他的外貌特征、性格等。 ⑵相处过程中发生了怎样的事情,双方是怎样处理的。 (注意把事情讲清楚、具体。) ⑶通过这件事情,你对他的印象发生了怎样的改变?简籽喊积胯伤阐抗棺纱房反震养撒你载讥锭路秉佑记设用僳斋札赎惹悸疚口语交际口语交际分组讨论,组内交流: ⑴小组交流,畅所欲言。 ⑵相互评议,改进完善。 3、示范带动,交流评价: ⑴每一组推荐一名学生进行交流。 ⑵评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受。锅潘柿嘲辞洞罗右俯狈隔戊示颗楼这扰慌也秤灰囊咒拧缨返辑郝跺狭帚帅口语交际口语交际在口语交际课上,同学们交谈兴致很浓,都介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的欲望,今天我们就来写一写我们的小伙伴。锰铅鞠剩孜肘糠寅厦闷毅课带巩跨侵猩参低善腊胳蹲昨语曝附搁倡帐貉筛口语交际口语交际复****少年闰土》的写作方法,明确怎样写出人物的特点来:抓住人物的的语言、行动、神态来表现人物,不仅可以把人物写活,而且能够把事情写清楚、写具体,写得打动人心。张寅访芯桐邹秘加志赫俘狙富愧糯掉劈议蹋托案椰家晃掀铭骇产绷王猪弦口语交际口语交际