文档介绍：教研员专业成长与工作开展三年规划(2013-2015年),养成了做事认真、专注、负责、求真务实、实而不华、谦虚谨慎的良好****惯;热爱艺术教育、教学、教研工作,有较强的专业基本功,教学经验丰富,富有个性魅力和为教育服务意识;能经常对自己的工作进行分析和反思,具有包容、合作、与人为善的特质;具有较高的专业水平和教研实践能力,注重研读教育教学理论及实践研修,阅读心理学和教育书籍,在教育教学、教研实践中取得了丰硕的成效,具有良好的口碑、较高的知名度和号召力;具有开展工作的良好平台,在文化系统和教育系统有丰富的人脉资源,与学校、艺术教师保持良好的关系,乐与人沟通交流,善于学****和汲取他人的成功经验,能不断调整、改进自己的工作方法,追求完美;对我区文化、教育事业现状较为熟悉。这些都有利于艺术活动的深入开展;多年来组织与策划过数场大型文化艺术活动,具有较强的组织与协调能力。劣势随着离开教育教学第一线的时间延长,会造成对业务的生疏,要多到教学一线,多研究教育教学现状,多参与教学课堂改革,多练****自己的专业,保持与提高专业水准;教育教学理论知识需要不断充实,教研能力、论文写作、课题研究水平有待进一步提高,要多学****多研究、多思考、多总结、多创新,进一步向专家型靠拢;工作中时常有慵懒、懈怠情绪,要时常提醒自己、鞭策自己,不要忘记自己的责任;有时做事过于谨小慎微、畏首畏尾、瞻前顾后,放不开手脚,影响了工作效率;工作中创新精神不够。机会随着三水区成为广东省教育强区,教育局领导对教育的空前重视,三水的教育迎来了大发展时机,教育局一系列发展教育的举措为我区教育实现跨越式发展奠定了坚实的基础,教育局领导对我们教研员的信任和期望,为我们提供了一个专业成长、并能够充分发挥自身特长的环境。在这样一个大背景下,教研员做为学科带头人肩负着本学科教育教研跨越式发展的重任,我们只有积极投入、全情参与,才能充分分享我区教育改革与发展的成果,才能实现一个教育工作者的自我价值。危机近年来,南海、顺德、禅城等区艺术教育不断改革,水平大幅提升,师资力量、办学条件、教育教学成果一年一个台阶,学****艺术的学生人数迅猛增加,而我们的教学理念、教学能力和教学成果已经被拉开了一定差距,没有形成良好的艺术教育与学****的氛围。我区艺术教育能否跟得上时代的发展和变革,值得深思。虽然我们也在奋起直追,也有自己的亮点,但固有的观念和做法已束缚了艺术教育的进一步发展。很多学校不重视艺术教育,师资、设施、观念、做法还停留在八十年代的水平,禁锢了学生多方位的艺术需求,对学生素质全面发展产生了阻碍作用。若不进行艺术教育资源(师资、设施、投入等)的全面整合,我区的艺术教育水平将会拉大与兄弟区的差距。另外,我区本地学校间有“窝里斗”的嫌疑,尤其是几间重点学校,没有形成团结、协作、共同发展的全区艺术教育的“大一统”概念、思维和全盘布局。如何整合、改变、引领与提升我区艺术教育的整体水平成为目前亟需解决的重要课题。不行动,我们将原地踏步。做为艺术教研员我对三水区艺术教育的现状和自身的专业发展有着较强的危机感。个人发展目标品德目标1、加强做为一个教育工作者师德修养的慎独和反省,将教师的道德规范内化为自己的需要,