文档介绍：歌唱祖国1、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。、感知音乐结构,以及所造成的艺术效果。3、复习巩固乐理知识,了解词曲作者。目标:欣赏思考:1、这首歌曲适合在什么场合运用?2、谈一谈你听后的感受如何?歌曲介绍《歌唱祖国》创作于20世纪50年代,曲调是色彩鲜明的D大调,2/4拍,坚定有力,表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极向上,带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来,这首歌传遍了祖国大地,已成为独立自主的新中国的象征。1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘1950年9月,王莘到北京购买乐器,路过天安门广场。当时,人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上,工人在试挂大红灯笼;广场上,少先队员打着腰鼓、喊着口号,演练国庆节目。刹那间,“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上,王莘迫不及待地投入创作。“回津后,王莘用了两周的时间,完成了《歌唱祖国》的创作。1951年9月25日,《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上,从此便在全国流传起来。创作背景听赏思考:歌曲可以分为几个乐段?为什么?(歌曲是几段体)ABABAA第一乐段:雄壮有力,歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。B第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。A第三乐段:是第一乐段的变化重复。ABA三段体结构形式:呈示段对比段再现段↓↓↓知识回顾KnowledgeReview祝您成功!