文档介绍：1前言要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。本次设计是济南市紫薇翠庭5#楼施工图纸为依据,通过该图纸会审、工程量计算、编制工程量清单,在综合运用所学知识的过程中,了解了在招投标工作中从事技术工作(工程量清单与投标报价)的全过程,从而建立理论与实践相结合的完整概念,提高所学知识的综合应用能力和独立工作能力。通过工程量清单编制的规范化训练,培养实际操作能力,掌握工程量清单计价模式下的工程量清单的编制的基本程序和方法。通过课程设计培养理论与实践相结合的能力和科学、严谨的工作作风。通过运用广联达计价软件的应用,能熟练地应用计算机软件进行工程估价信息的搜集及编制工程量清单。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。,要求我们不断更新知识,对造价人员素质的要求越来越高。对于我们这些即将走上工作岗位的毕业生来说,社会工作经验缺乏成了求职工作的一个瓶颈。这就要求我们珍惜在学校的每一次实践机会,增加自己的实践经验,为以后的工作做好准备。这一切都要求现在的学生除获取一定的理论知识和技能外,还必须培养自己进一步学****的能力。面对社会上激烈的竞争,要求我们所做的除了获取丰富的理论知识外,还必须培养自己进一步学****的能力,理论应用到实践的能力。不断增强自己的专业知识和能力,适应社会的要求顺应激烈的竞争。工程造价专业,是一门技术性和操作性比较强的专业,是技术与经济相结合的工作,是以工程造价软件和网络及计算机技术为手段,涵盖工程技术、经济学、管理学等多门学科的专业并且要求较高的造价业务素质。因此,工程造价专业对实际工程的实践经验要求较高,所以说毕业设计对即将参加工作走上工作岗位的我们就显得格外重要。本次设计的意义就是通过对实际工程进行工程算量,编制招标文件,使我们具备初步的工作能力。通过本次课程设计为以后的工作打下坚实基础。#楼工程,已由济南市建设局批准建设。现决定对该项目的工程施工进行公开招标,择优选定承包人。:(1)工程项目的性质规模:㎡(2)工程项目的结构类型:砖混结构(3)资金来源及落实情况:自筹,已落实(4)招标范围:土建、装饰(5)工程建设地点:济南市长清大学科技园紫薇路以东,中华女子学院山东分院以北,济南军区靶场以南,北大山以西。(6)工程质量要求达到国家施工验收优良标准;(7)计划开工日期为2010年7月30日,(建筑业企业类别、资质等级)级及以上和具有合同履行能力的企业或联合体参加招标工程项目的投标。,凡具备上述资格条件并对本工程感兴趣的投标人,请携带资格审查合格证明文件到本公告所附招标人或招标