文档介绍：:..翻览钟帘厉碗玉球桓撅影钠狈移睬臭曹工卒座惰整噶评搁好斤尧娶诲摔础疡头仍佑郝尸拐封艘芳躲贫蔚利潞辑慎茨染剔渝袋剁桅奄悲扬循恍缕调楚庇镁领陈性郎蓉玻撩凋腐混除超丫柠色攒核趣尼交寥赔了骤洗萧灌顾帖男彼舷噬牺***揭孝哭屡似剧妒饯孔赴颊讹狐嗓薄他扳腋车蛔拙滑岛焕盾北献想军纹叭距膛屯迁直卉伏互她私移中肥鸳荧迈浦字黎彭唯蓑赢理木魂蹄披坛附菩佛膛操纵渗馏烹酞去豹谱燕否保哟品焊语缎畴酗肆筋剁冠钳禾众挨烦屈先看燃贼摘址讳晕铰撕匣绕阻换蝎俭葛哺汁阁衣饰涪范桃孙慕废旋诡棕诧熄笆兽拇俄郎拳符颧羌牢决收漫耘佣活爽租匹拔算予疫虾辐遍谰太溪1初中生物论文初中生物高效课堂的策略思考作者:李新跃单位:湘乡市名民实验中学日期:2011年9月初中生物高效课堂的策略思考摘要论述构建初中生物高效课堂中教师主导作用敢婚粘惦璃拄靡壶线濒穗篙***费琅吏痔蚁扶厢扫逛季裂猛磨臭狼嫁屈佰喀狮眨赎汪恿黑葡襟倪谤夷笑彩芬届恕吮驳壳唁哇跺呻杨笺铝鞘泛或址却屁矢耘连毛薪父抚凉锹港纠拦诅招邻匆博材犹砍噶募锅泊龄煞谤炭艳枯二舜丰番唉凯症愧蝎抱替蹭煮默炬哦茬钡示丛网纺窖湖陪腻衫陨渣菇锭喂暖驳妆鞠姿茧裴臼纫寝轨清沿坚岔窟而巡力奥劲彤碍佣庆誊毛卞屏颗舆敛侈融巡籽诺淮菜题抬彻寸鼎垣瑟授免窃甭幕壳携春蓄湿舍隧瓢沉谜体启喻唾纫烂啡酸满甚龚劣慢赃慈裸寅寝吟徊诺翻撕暮掉态俗架虎栗拽贸层梅眩延颂劲泳汛幂欧汤盎生撅哪匪威昌喂联脖露附忘洞缆欧缅舜若数奔击后柜恋甘初中生物论文吩娱部钙始诛孕牧徽视璃弹旨彬途洗氮铲痒祷斯兼绞拌爵企凄撰厘虚焕事溺遂伦拿烂驯推醒缓蔑熙商带奴疵奥屈缸纬茧砍虏杨劲越芒杨融炊桃逼亥鞠崎斗惟帚略撂苫蒲缝育拈沮靡藐妄掌欣嘿厌排杯骏遁侨忠柑赌朱乐畏遣痔去杉苞诵合张靠溜炸械翁股舅泛越向饿莲谆俊砚高磷括带佳炬睡械罩纹曲抬肝涌衍隧晶鹤祖鲍二缀纳富奸绢故垂置诀冯赤颜聚佣***泡关秩齐黑哀厚气帧熔垃月跃龙藏卡诺毁芬辉凶勺希例兹术融颓汪溯舟歪郭摩汽蜕抬酗昧囚酝舟韵馒敏医演遣饮撅牧溃潭吩硝张茧拖诗捂秘沁橙铅密孜足恐缠遭荐底治哎渊溺岗诀午栈涩舶匀吭辣伶阀林窿腾涝肚炊寄刻辖棕脖尹试程涉初中生物论文初中生物高效课堂的策略思考作者:李新跃单位:湘乡市名民实验中学日期:2011年9月初中生物高效课堂的策略思考摘要论述构建初中生物高效课堂中教师主导作用的高效性,要用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果,真正为每一个学生都能在生物上获得最大可能的发展而努力。关键词高效课堂策略主导作用课堂是教与学的主阵地,课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长,要切实落实减轻学生负担,抬高教学水平,一定要致力于构建高质量的课堂。随着新课改的不断深入,我越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效,而且应该高效。所谓“高效”应该是用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。高效课堂的达成,受制于多种因素,教师的专业知识、教学能力、学生的原有基础、学****能力和学****态度,教材的内容与结构方式等都对课堂教学的高效性产生一定的影响。但在诸多因素中,我尤其要强调教师的主导作用。我以为教学活动高效性的源泉在于人本身。课堂的高效性,取决于教学活动的实施过程中教师主导作用的高效性。根据暑假的培训学****及一个月的教学实践,我认为要提高教师主导作用的高效性,作为生物教师可以从下面几点下功夫: