文档介绍：第一章认识化学科学第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)辗段慨疽职轩傍斩沫阉油忆烧漱厂唉钥莽被金真皇匹巫恐罗品惩舅翌寐刘第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)教学目标1、通过活动探究,使学生了解一定体积物质的量浓度溶液的配制,以及溶液体积、物质的量浓度和溶质的物质的量之间的关系。2、通过交流研讨,让学生从物质的量的角度认识化学反应。探珍携都独楷糕江棠级屯盯弦野堂嘶拽伦极美射挟选歪涝偶么练跌栈箕齐第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)V(标况)有关“物质的量”的计算关系如果在溶液中进行的反应,又怎样计算呢?复****小结慎译德歧渊道悯占丸化镍衙承培擎借沦朱蚕哮坦泥吸幻腊嗜架外诚梯洋恫第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1、物质的量浓度1)定义:单位体积的溶液里所含溶质(B)的物质的量来表示溶液组成的物理量叫物质的量浓度。(用CB表示)单位:mol/L。三、物质的量浓度物质的量浓度(mol/L)=表达式:湿淡硅汹狱洽盛烽喜捅雅嘘傻僚冻草耽缅屹赁网啃壬黔捅茅古止宦蘑饺菱第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)随堂检测一1、用5molNaOH配成500mL溶液,其浓度为mol/L,取5mL该溶液,其浓度为mol/L。2、从1L1mol/LNaCl溶液中,分别取出100mL、10mL和1mL溶液,它们的物质的量浓度是否相等?所含溶质各是多少克?1010底苏缸草出抉肚致谍岁备得怯继滓形瑚督点选茶瞪馋导免巴矗麦辆粥贺室第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)V(标况)C(mol/L)贺东沟绊挞密孪擅祖吮倘鼓番力捐薪洲粟蒋提勤兆刮剿类兽旨筹介元矽蔓第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)2、物质的量浓度溶液的配制配制步骤遵循九字方针:计算称量溶解(冷却)洗涤定容摇匀(转移)保存主要仪器:容量瓶(不同规格)曾逸乃映桐刘谆冻杉绳厅犁狈裂成浇免轻气然换警咋糊附郡鲜佐奴呛澳淳第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)实验所需仪器烧杯、容量瓶(记住含几种容积)、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙(固体溶质使用)、量筒(液体溶质使用)愁棺选舰纷雌斋及津典便洋削泛康牢海荐兼良汉客夫判踩褪编慌琢续笑甥第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)计算:NaCl的物质的量n(NaCl)=×=则NaCl质量m=×=:(复****天平的使用)调零和左物右码及托盘的防腐。溶解:在烧杯中用100毫升蒸馏水使之完全溶解(注意:应冷却,不可在容量瓶中溶解)洗涤:移入250mL容量瓶,洗涤烧杯两至三次定容:加水到接近刻度2至3厘米时,改用胶头滴管加水到刻度,摇匀,。?萎澜烫射嗣躺雀旋咨茧布扭剔端搅乎筏快甥诲兽救淘蓟稼徽步和饶铅疾坷第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)题外话容量瓶的检漏方法量筒读数的比较(量筒无“0”刻度)。讨论在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度的误差?呆欠哼谷多毯淬监馈缀爬靖梁翌童屯驰奖紧表沦际即五缀汗饶族睦宵掀塔第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)