文档介绍：济南的冬天老舍林街乡中学周荣忠授课时间:2014年10月24日第三节课授课班级:七年级二班【教学目标】 1、知识目标: 熟悉并掌握文中的生字词,理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用,细细品味语言的优美。 2、能力目标: 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法,增强对语言的理解和感悟能力,品味文章的画面美,有感情地朗读课文,品味课文,体会作者所描绘的美景。 3、情感目标: 感受作者对济南冬天的热爱,引导学生感受培祖国大好河山无限美丽的思想感情。【教学重点】朗读、品读课文,领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法,发现并感悟济南冬天的美。【教学难点】理清文章思路,学习本文“布局谋篇,层次井然”的写法。【课时安排】一课时【教学方法】诵读法,讨论法【教具】多媒体课件ppt演示【教学过程】一、导入同学们,现在是什么季节呀?(学生回答:秋)不错,那么我们一年中有几个季节啊(四个,春夏秋冬),很好,为了让大家更能深刻的体会大自然的四个季节,接下来我们来看几张图片(幻灯片放映济南冬季的照片)这些照片漂亮吗?(漂亮)那有没有谁愿意告诉老师,你们看出了些什么味道?说出济南的冬天你从图片上看到的景象。(生自由表达) 不错,大家回答的都很好,下面我们一起走进老舍先生《济南的秋天》让我们随着老舍先生一起来欣赏、品味济南冬天的醉人美景吧! 二、解题济南是山东省省会,自然风光秀丽,旅游资源比较丰富,自古素有“泉城”之美称号称有72泉。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名,自古享有“家家泉水,户户垂柳”之誉。济南是中华文明的重要发祥地之一,中国有一位原始部落的首领——舜,传说就就诞生与生活在济南一带。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者,都先后在济南生活游历或求学为官,故有“济南名士多”的佳誉。老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《趵突泉》等。现在我们就来了解下老舍先生关于《济南的冬天》的学习吧。三、作者介绍老舍(1899~1966),现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。早年留学英国,归国后先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授,对济南的景观及济南的风土人情是耳熟能详记忆深刻。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。四、初读课文,整体感知 1、朗读音频播放: (1)播放音频朗读文件,让学生注意其中的语气、语速、语调及重音的把握。(2)让学生边听课文,边动笔在书上圈点勾画,标出生字、难词,重点词语、优美语句及自己的疑问。 2、注音、释义:见附页 3、学生朗读让同学们在理解字词的基础上,初读课文,挑选几位同学给大家做个示范,分别朗读文章的第一段、第三段和第五段。五、疏通文意,赏析全文 1、思考问题: 学生朗读全文,分组讨论以下问题: (1)写景的文章可按“找景物,抓特征”的方法阅读课文。请你运用这种方法自读课文,找出济南冬天的总的特征是什么?用文中的一个词来表述。(温晴) (2)文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?分别突出了这些景物的什么特点?(小山、水色) 2、板书