文档介绍：语文学习报主办:西夏十二小主编:朱兴亮(教师,无悔的选择)多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。快乐方法识字昨天我在课堂上让孩子们互相写出同学和老师的名字,孩子们的积极性可高了,有的冥思苦想,有的奋笔疾书,有的静静回忆……快下课的时候,一张张写满名字的纸片纷纷交上来,经过批改统计,班长张炎朝写对了21个同学的名字,获得了一等奖,唐龙写对了18个同学的名字,获得了二等奖,魏宇寒写对了12个同学的名字,获得了三等奖。我给这三位同学颁发了表扬信和奖品。事后我有许多感触,这本来是我随机想到的一个点子,却不料进行的如此成功。其实在写名字的过程中,孩子们不知不觉就认识了许多生字。如果是单在课文中学同学的名字就容易多了,平常只要多留意多观察多熟悉,生字就变成熟字了。还能增进同学之间的亲密感呢!一年级语文复习三教学设计教学目标1、比较形近韵母,熟练拼读音节。2、正确、熟练地认读词语,进行初步的逻缉思维训练。3、正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力。教学重点、难点正确、熟练地拼读行近韵母及词语,进行初步的逻辑思维训练。课前准备多媒体课件、词语卡片、课文中的插图第一课时一、复习形近韵母1、演示多媒体课件:茂密的大森林。2、谈话激趣:一个阳光明媚的星期天,森林里可热闹了!动物们正在举行一场生动的运动会呢!瞧,运动员们举着牌子雄赳赳走来了!3、课件出示兔子、企鹅、小熊举着韵母牌子:ie-eiiu-ueei?、你们认识他们的名字吗?能准确地朗读出来吗?在小组中试一试。教师巡视。5、四声练习。6、拼读音节练习:这些复韵母马上就要和声母交朋友了,大家认得它们吗?一起来试试!这些可爱的音节在森林里迷了路,谁能把它们送回家?把音节帖在相对应的韵母下面,并领着大家读一读。7、小结:刚才这些复韵母长得可相像了,不他细辩认很容易出差错,如果你仔细看,认真学,就一定能读准它、记牢它。不信,我们来试试。8、拼读音节练习。二、拼读音节1、过渡:运动员个个你争我夺,它们的啦啦队也不甘示弱。看看,他们都是谁?出示课件。2、看图说说它们的名字:乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥。3、出示音节,在小组长的带领下快速读出音节。4、检查交流。5、出示课件,你们