文档介绍：凯里市中等职业技术学校-食堂、教学楼工程这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?模板施工方案与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。编制:这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?审核:批准:黔东南州建筑工程总公司二O一二年八月目录一、编制依据 1二、概述 1三、方案选择 1四、材料选择 2五、模板安装 2六、模板拆除 6七、模板技术措施 6八、安全、环保文明施工措施 11九、脚手架计算书 12柱模板 12梁模板 25板模板 39一、编制依据1、凯里市中等职业技术学校-食堂、教学楼工程施工合同文本;2、合肥工业大学建筑设计研究院设计的凯里市中等职业技术学校-食堂、教学楼施工图;3、《建筑结构荷载规范》(GB50009-2019)中国建筑工业出版社;4、《建筑施工计算手册》江正荣著中国建筑工业出版社;5、《建筑施工手册》第四版中国建筑工业出版社;6、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2019);7、《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2019);8、《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ33-2019);9、《建筑施工高空作业安全技术规范》(JGJ80-91);10、《凯里市中等职业技术学校-食堂、教学楼工程施工组织设计》;二、概述凯里市中等职业技术学校-食堂、教学楼工程建设地址位于凯里市三棵树镇开怀凯雷公路旁,本工程由食堂、1#教学楼组成。㎡,,其中:;1#。建筑高度:,1#。本方案根据本工程实际情况进行编制,方案有针对性,能有效地指导施工,明确安全措施。三、方案选择本工程考虑到施工工期、质量和安全要求,故在选择方案时,应充分考虑以下几点:1、模板及其支架的结构设计,力求做到结构要安全可靠,造价经济合理。2、在规定的条件下和规定的使用期限内,能够充分满足预期的安全性和耐久性。3、选用材料时,力求做到常见通用、可周转利用,便于保养维修。4、结构选型时,力求做到受力明确,构造措施到位,升降搭拆方便,便于检查验收;5、综合以上几点,模板及模板支架的搭设,还必须符合JCJ59-99检查标准要求,要符合省文明标化工地的有关标准。6、结合以上模板及模板支架设计原则,同时结合本工程的实际情况,综合考虑了以往的施工经验,决定采用以下模板及其支架方案:木支撑长度不够时,采取接长,接长方式为双面绑扎落地接长。柱模板,梁模板(木支撑),板模板(木支撑)原木支撑。四、材料选择按混凝土的要求进行模板设计,在模板满足强度、刚度和稳定性要求的前提下,尽可能提高表面光洁度,阴阳角模板统一整齐。1、柱模板采用18mm厚竹胶合板,在木工车间制作施工现场组拼,背内楞采用60×80木方,柱箍采用80×100木方围檩加固,采用可回收m12对拉螺栓进行加固(地下室外柱采用止水螺栓)。边角处采用木板条找补,保证楞角方直、美观。斜向支撑,采用φ48×(尽量取45°)。2、梁模板梁侧面板采用20mm厚胶合面板和60mm×80mm(内楞)现场拼制,用60mm×80mm木方斜撑;承重架采用木支撑,由立杆、斜撑和帽木组成。其中帽木尺寸为60mm×80mm×1m,木方斜撑尺寸为40mm×60mm,和60mm×80mm方木做立杆支撑。3、板模板板底采用40mm×60mm方木支撑。承重架采用木支撑,立杆采用80mm×100mm方木,帽木采用60mm×80mm,斜撑采用30mm×40mm