文档介绍：第二课时一、教学内容:欣赏歌曲《哆来咪》二、教学目标:1、听赏歌曲《哆来咪》,进一步巩固对着三个音符的认识。2、能跟着歌曲轻唱。3、单音做一些简单的和声效果,体验合唱的魅力。三、教学重点:1、听赏《哆来咪》2、简单的和声效果。四、教学难点:用单音和歌曲做和声。五、教学分析:《哆来咪》这首歌是一首欢快的英文歌曲,教材中为了让孩子便于理解,录制成了中文歌曲。这首歌曲来自于美国音乐电影《音乐之声》,故事取材于一个真实的故事:在奥地利,修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师,能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女,用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们,使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。《哆来咪》这首歌就是玛丽亚用来教孩子们音符的,它用场景转换和音乐节奏的完美结合,创造了声画蒙太奇的经典。这首歌的前半部分学生唱起来有难度,可以老师来演唱。而后半部分因为有没一句前面的音阶做铺垫,相对容易。另外,还可以让学生用简单的音阶单音和歌曲做和声的尝试,体验合唱的魅力。六、教学准备:录音机、课件七、教学过程:师生双边活动修改(一)听音乐进教室。(二)导入:1、师生问好。2、轻唱《快乐的哆来咪》同学们,刚才咱们唱得这首歌叫什么名字?(快乐的哆来咪)这首歌里面藏着三个音符是什么?(哆来咪)没错,今天咱们就来一起欣赏一首用这三个音符做名字的歌曲《哆来咪》。(三)新授:阶段目标:初听歌曲,感受情绪,知道歌词大意。1、先让我们一起来听一遍这首歌,看你能不能听出来歌里都唱了哪几个音?找学生说一说。咱们来唱一唱。2、歌里都唱了什么?又是怎么形容这七个音调呢出示歌片学生轻声读一读词。阶段目标:熟悉歌曲,并会哼唱。3、二听歌曲:你想跟着哼一哼吗请你把每一个音符都大声唱出来。4、你们觉得这首歌好听吗?其实呀,这是一首英文歌曲。阶段目标:了解背景,并更深理解音符的作5、介绍歌曲背景:这首歌曲来自于美国音乐电影《音乐之声》,故事取材于一个真实的故事:在奥地利,修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师,能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女,用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们,使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。《哆来咪》这首歌就是玛丽亚用来教孩子们认识音符和开启音乐之门的。6、听原唱。现在让我们来听一听这首歌的英文原唱。7、你愿意再把这七个音符唱一唱吗?1、2、3、4、5、6、78、你么知道吗,这七个音符可以任意组合,它们能组合成很多首好听的歌儿。咱们先来听听这七个孩子是怎么组合演唱的。(听前半段)另外,这简单的组合还可以当伴奏。听《哆来咪》的变奏。阶段目标:通过简单的