文档介绍：课题:英语(人教版)必修二unit4Usinglanguage:AnimalsExtinction科目:英语教学对象:高一学生课时:50mins提供者:黎槿花单位:一、教学内容分析课题来源:人教版必修三unit4WildlifeProtection:Usinglanguage“AnimalsExtinction”学习内容:Animalsextinction:Dinosaurs&Dodos价值:学会从已经灭绝的动物中吸取经验教训从而促进增强保护动物的意识。二、教学目标知识与技能:1、了解已经灭绝的动物及她们的资料记载。2、掌握与灭绝动物有关的词汇和短语:,disappear,dinosaur,secure,inspect,incident,dust,dodo,,usedto,differentkindsof,notlongago,notonly…butalso…,dieout,accordingto,、掌握课文中出现的重点句型::1、经过文章略读,找出文章的主题句,并进行分段,归纳段落大意。2、经过文章精读,培养学生创造性探索和解决问题的能力。3、积极参与小组合作与交流,分组讨论完成任务。情感态度和价值观:1、训练学生良好的阅读习惯。2、学会从已经灭绝的动物中吸取经验教训从而促进增强保护动物的意识。3、在小组合作交流中,培养学生合作意识和协作精神。三、学习者特征分析1、授课对象为南涧县民族中学的高一学生,学生英语基础相对十分薄弱。2、大约五分之一的学生熟悉dinosaur,dodo等关于动物名称的单词。3、学生学习了本单元的wildlife,protection,endangered等新单词。4、学生英语基础相对薄弱,而且整体呈现参差不齐。大约三分之一的学生好奇心强,求知欲强,并善于接受新事物和新观念,表现热情高。但其余学生只具有基本的英语听说能力,掌握的词汇量不足,不能独立完成文章阅读,阅读能力还有待提高。而且极大部分学生只会读简单的单词。5、学生有过多次小组合作经验,且熟悉。四、教学策略选择与设计基本理念:以人为本,师生共同和谐发展;面向世界;立足国情;植根课堂。教学策略:借助联想建立相关知识之间的联系;在读的过程中,借助情景和上下文猜词义或推测段落大意。五、教学重点及难点重点:培养学生阅读能力,经过标题“AnimalsExtinction”预测,快速阅读,查找文章大意,精读以寻找特定信息等技能,使学生整体把握课文内容,培养学生阅读理解能力。难点:如何引导学生积极参与课堂学习及相关活动,学会从已经灭绝的动物中吸取经验教训从而促进增强保护野生动物的意识。六、教学过程时间教学步骤教师活动学生活动设计意图第1-,therearealsoalargenumberofanimal