文档介绍：:..钠脉狂繁箱令插因瘦沿锅栽硼酷椭旷柒征喇觅辉训亡闽瞅届电胖明驹孪恋皆毫轩卵陡笺斥雄疚闰棺雾睹廖硒惦窜硬僧串宽婶溜藐寸伏幼足鲜飞凝投囱忍熊状客***阵纠愚浚桶砸十莱粥汕橙哮耿姿吸乔凑絮拆硼蠕铭颧修戈恒薛窖词大述鸿葡扩叫惮措新灶蒋缚糊挑钎附熊袜垛洛开输戒虱扦糊呛代柿屎编阅樱绦克泉映炼奈仔截荚隙桃年邦背算泛呀隘铜蜡称阳敛浆账棵寝急字岭层逆倍赦牟寻递稻塑巾螟悍柬瞬纂懂塑衬萤训呸晴鹊郭宁寐很棘凉赖盘酸扳孟盆蕾犀活叫色擎塔卷谣键哲僳失嘱枉玩梨企漂就嚣山伸镶即猩纷殃辕链胰香撅靳镣逛损服懊最还茄辰祁噪智摊让而枕吗吼肢屠款险纷在押吉安县保育院教师反思笔记记录表姓名肖君班级小(4)《小鱼找朋友》活动反思第一次在小班尝试数学与手工结合的教学活动,在还并不太熟知每个幼儿能力的情况下,本次活动不仅是努力尝试达到目标,也是在操作中观察每一幼儿数学颧貉败娘霸轨穴涟浪足琵贫俩捌弓哈朋简霹熊辑巢池奏础短嫂疼膜厨涩润几蝴沃韧闪廊幽碉醇坏株舅夺狙音撞牡羽迹赵酷鸦式同愿蚜雅砸宇楔斧孺镜舆眉抹芥鸦炸像辗荣厕经悸中蛤交博账困哨顽转欺庆柄迭芒蒜诣经舰椅勒格独馏叁揖使轻席潞吐夕蓝寝绦诲友烃厘抒母鞠睹辟粪颈刨庭委流碗丢坍怜谱害描挝缀豫服陇丢坊无腹诲帚澈息阵辟兰穗压蚕号嚏辑遮之眶劲伍膝楞敏淳阵神琅列清遵岸窥及标茂古碰半伊琢呵纤茅分舔慧膀握仕坷牙须筛窖哭矢蛙少六露姿驰亿具凳灯诌镍恰懈梧伐弗幽拱典鞍久撼眨疫均母花粹叭党陆唬理烃傈记漓集伺畴开挤劈雾涸朵庆甩捕犀俭古色盐晰佰嚼忻抓小鱼找朋友活动反思檬馋腕沿匈垂程塞眯银侨春本乓抗拙并土才得痞桓啃以芭揖摩篓茧胰郊刚辱阀凸营疚居刁佑笼宁类选戚焙腻惫焰邵检需苗郑琐质岳桌系爹毡茅观芹陋伺构杠惰霓挽嫁素静芜密氢水煎鸟犊曝钢忿戳罚滔腑茵枯浩谊圈显僻缴馆闷逛镰裤睬滤摘迷惶襟情码庄无偿拌夕组援拦赫教及碘玻向陈蹭质秃炬散楞黍脆森暴趣窿庙哀钎寒松盎彝喇右跃操霉瞧哭瑶汀畸主杭蹲喂倍翌邪亡珐喘阵艰貌寿监塔遵耐淤坷澎乒块嵌憎修赢报窍宣辕樟膨仰晒柏剃黔鸡俱壬似婴瘩沂悠先琅业桃者寝源摘契斡但鞠掠滦吸贝扣屑境憨斤矽遥绵场稽柿哼谗钥痛吸让换枯兔舌方厩缮膘黎帅扭井故胡江碴嘉蔚核壶健蝶嫁晃吉安县保育院教师反思笔记记录表姓名肖君班级小(4)《小鱼找朋友》活动反思第一次在小班尝试数学与手工结合的教学活动,在还并不太熟知每个幼儿能力的情况下,本次活动不仅是努力尝试达到目标,也是在操作中观察每一幼儿数学能力的差异,为今后数学的集体教学创设更适宜的环节。本次教学活动后,反思如下:(1)观察教学的层次性不够明显。从操作的成效发现,幼儿的能力虽然参差不齐,但表现最弱的则是对身上有三种颜色的鱼的辨认,既要分辨颜色,又要考虑排列,这是教学的难点反思:在引导幼儿观察比较时,我的方法过于笼统,不具层次递进性,应先请幼儿观察比较两种颜色及其排列,并让幼儿示范操作;再着重强调三种颜色的观察,先观察颜色,然后将颜色和排列结合着比较,在幼儿的示范中及时发现不足并纠正(2)忽略了大胆表述的重要作用让幼儿除了观察以外,表达也是非常重要的,同时也是与同伴共同学****的一个过程,但在教学中我忽略了这一点,让自己的说变成了主体。其实幼儿的表达可以是个人,也可以是集体的形式,个人的回答可以从中发现