文档介绍：中班谁多谁少教案【篇一:数一数,比一比(中班数学)】数一数,比一比(中班数学)中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学“”,数一数,比一比(数学)(中班)目标:1教幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数的多少。2要求幼儿听清老师的问题,并在集体面前大声地回答。准备:教具贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个(图一),贴绒数字5、6、7,实物卡(图二~八)。学具第一、二组:3排点图卡(图九)若干张,数字印章,印泥,幼儿用书画面25;第三组:看标记贴图形纸卡,糨糊,各种图形纸片;第四组:填空格图卡,点子印章;第五组:添、去点作业纸,铅笔;第六组:印比6、6少的点子纸,印章。过程:1集体活动。(1)逐一出示图二~八,“请小朋友仔细看,说说卡片上有几个什么?”(2)正确判断7以内数量。出示图一,“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少?谁能想个办法,换一种排法让们一看就清楚,谁的数目最多,谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行,“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友。(3)小结。”要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。“2小组活动。一、二组,给最多的点子印数字。三组,看标记贴图形。四组,按序填空格。五组,添、去点子。六组,印比6、7少的点子。教师重点指导第一、二组的[1][2]下一页活动小组。3活动评价。表扬能边操作边讲述的幼儿,并提醒幼儿将游戏材料整理好。【篇二:中班上学期教案】中班第8周教案时间:.-:中(1)班教师:池丹婷主题:小叶子活动一:角色游戏《风味小吃店(三)》一、活动目标1、让幼儿知道风味小吃中的各角色,了解各角色的职责,认识各种风味小吃的名称及营业工作情况。2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节,创造性地反映现实生活。3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语,懂得互相谦让等良好品德。二、活动准备知识准备:请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会。物质准备:游戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书,书架等。三、活动过程1、回忆上次游戏情况,指出游戏的不足之处。2、引导幼儿学习制定并提出要求:(1)在游戏时,动脑筋想办法,使游戏玩得更有意思。(2)在游戏时继续保持轻声说话,使用礼貌用语。(3)听到信号要迅速收拾玩具。3、幼儿游戏,教师重点指导幼儿在游戏中以物代物,适时给予启发,肯定和鼓励。4、教师与幼儿共同评价游戏情况,重点评价动脑创新的情况。活动反思:幼儿游戏声音越来越大声,教师及时提醒。小吃店的服务生扮演的很好,使用礼貌用语,且对顾客非常友好,因此有很多顾客都愿意来小吃店品尝美食。活动二:主题《小树叶找妈妈》一、活动目标(一)了解树叶和树之间的亲密关系。(二)知道不同的树有不同的树叶,进一步培养观察和比较能力。二、活动准备(一)事先收集各种颜色、形状、大小的树叶若干。(二)户外一块干净安全的地方。三、活动过程(一)创设情境(小树叶和妈妈走散了)引题:每一幼儿自选一片树叶,以带小树叶到树林找妈妈的形式引入活动。(二)户外探索。①带领幼儿到树林里探索树和树叶的配对,引导幼儿帮自己手里的小树叶寻找树妈妈。②鼓励幼儿交流自己的发现:“我的树妈妈在哪里?她长什么样?”③引导幼儿思考:“你是怎么找到树妈妈的?你手上的树叶和树妈妈身上的树叶一样吗?”(启发幼儿从树叶的形状、颜色进行比较)(三)启发幼儿对树妈妈说一句表示爱心的话语。(四)教师小结,活动结束。活动反思:本次的活动能够发展幼儿的观察能力和比较能力,经过观察和比较将树与树叶配对,更深入的了解树叶与树之间的关联。活动过程中发现幼儿在寻找时是无方向的,经过引导后慢慢观察、比较,最后才找到,这中间花费比较多的时间,应该说幼儿在活动时没有先动脑筋自己想,都比较依赖教师。活动三:音乐《洗手绢》一、活动目标(一)感受歌曲欢快的节奏,能大胆的用动作、乐器表现歌曲内容。(二)激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的乐趣。二、活动准备(一)手绢若干、音乐《洗手绢》、播发器、各种乐器。(二)请幼儿的妈妈来幼儿园参加活动。三、活动过程(一)播发《洗手绢》歌曲,请幼儿和妈妈合作表演各种动作进入活动室。(二)分组讨论,感受歌曲旋律1、分组讨论:平时妈妈在家里都做些什么事?2、请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉