文档介绍：学位硕论文士旁·尹希爹黪方号全日劐硕士至益塾宜至张堑壶副教授分类号——!密级——编号——壅学位申请人姓名:申请学位学生类别:申请学位学科专业:指导教师姓名:
⑨硕士学位论文论文题目:岁幼儿公平分配行为研究论文作者:张亮指导教师:张莉副教授学科专业敖逃研究方向:儿童心理发展与教育华中师范大学教育学院年‘
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:弓扬花作者签名::冽辏耑,日学位论文版权使用授权书原创性声明日期:啬阩’月■日保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。日期:≯毋菽晗缭耑日日期:乙乍,五年隆萑集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在导师签名:规定享受相关权益。画意途塞握交蜃溢厦;旦坐生;旦坏┤舴⒉椋本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅:学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。作者签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程’’中的.
摘要本研究的目的是考查暧锥墓椒峙湫形!1皇晕N浜菏辛剿锥八机抽取的名幼儿—。研究工具是独裁者博弈实验和依据的实验范式改编而成的几个分配任务,并用访谈法了解幼儿有关公平概念的认知。研究用描述统计方法来考查了暧锥椒峙湫形5奶氐悖⒂梅讲罘析和卡方检验来分析其年龄和性别差异。结果表明:.暧锥怨礁拍畹睦斫獗硐治F降龋咛灞硐治J康木约八成的岁幼儿持这样的理解约肮嬖虻钠降取岁幼儿因分配情境的不同而做出不同的分配决策,分配方式和公平认知总体上是统一的。啦谜卟┺闹校岁、,自私分配行为则随年龄增加而减少。谌鼋巧ɡ投肯嗟惹椅廾飨蕴卣鞯那榭鱿拢蠖嗍岁幼儿选择平均分配方式,选择这种分配方式的暧锥灾嘤岁幼儿。当有一个角色的劳动量最大时,七成多的暧锥垂毕桌捶峙涮枪捶指媒巧疃嗵枪黄溆的幼儿则平均分配糖果。当三个角色各自具有一个明显特征⒍觥⒗投孔畲蟆朋友保岁幼儿偏好的公平分配方式按程度依次为按贡献分配、平均分配、按需要分配婀斯毕缀托枰5姆峙洳⒘械谌。平均分配是暧锥钕不的分配方式,其次是按贡献分配,第三是偏向朋友的分配方式疃嗟奶果分给朋友岁幼儿的部分分配类型存在显著的性别差异。采取平均分配方式的暧锥校杏锥灾嘤谂锥徊扇“蠢头峙浞绞降岁幼儿中,女幼儿显著多于男幼儿。关键词:幼峙洌还
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录目摘要髀邸问题的缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.┺姆妒健发展心理学的实验任务范式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.宰凼龅钠牢觥研究的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒄濉⒐健⑵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究工具和材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯拷峁头治暧锥怨礁拍畹睦斫狻
⑨暧锥诙啦谜卟┺闹械墓椒峙湫形!暧锥诶投肯嗟惹榫持械墓椒峙湫形!暧锥谇榫骋恢械墓椒峙湫形!暧锥谇榫扯械墓椒峙湫形!暧锥诶投坎幌嗟惹榫持械墓椒峙湫形!暧锥谇榫橙械墓椒峙湫形!暧锥谇榫乘闹械墓椒峙湫形!暧锥谇榫澄逯械墓椒峙湫形!致邸我分配行为对比⋯⋯⋯⋯⋯⋯角色特征对我分配的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.岁幼儿公平分配行为差异的认知分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岁幼儿对情境四分配结果的解释⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯暧锥椒峙湫形D炅洳钜