文档介绍：中班剪纸活动《美丽的窗花》设计思路:剪窗花对中班幼儿来说,存在着一定的难度。可孩子是十分感兴趣的,当他们见到剪出来的窗花时,脸上充满了新奇,发出赞叹:“好漂亮啊!”发现了孩子们的兴趣点。只要通过折叠,再随意剪一些图形、线条,出来的效果也很漂亮,同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动,如何避免这个误区,我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考,我设计了中班剪纸活动《美丽的窗花》。剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活,又回归于生活。通过这类活动,我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美,更重要的是能够引导他们表现美,创造美,并由对美的追求,引发幼儿对生活的热爱,萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养,又囊括了对表现、创造美的技能的习得。教案设计:一、活动目标:,了解剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。,体验剪窗花的乐趣。二、活动准备:材料准备:1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪环境准备:挂好几幅窗花作品三、活动过程:(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。(1)师:马上新的一年就要到了,你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?(2)师:你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候,还会做一些很特别的事情,会是什么事情呢?你们想不想知道?(3)(观看贴窗花视频)师:新年到了,敲锣打鼓放鞭炮,真是热闹啊!咦,他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?(4)幼儿讨论后,教师进行小结:窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。(二)欣赏ppt,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。师:这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?师:请你仔细看一看,你发现了什么?引导幼儿发现:1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的,叫做对称(两边对称,四边对称)4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等(三)教师示范剪窗花(1)师:那么美的窗花,你知道是怎么剪出来的呢?(2)师:你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法:折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折,教师辅助)(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了……(4)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作(播放剪背景音乐)师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗?(1)