文档介绍：心中有他人教学目标认知:。,要想着别人,不能只顾自己。情感:。。行为:和同学在一起时,能想着别人,做对别人有益的事。教学过程看图片,说一说,“想一想”栏目图1、图2。情境是刚下体育课,大家都很热,很口渴。图1:遇事能想到别人的同学,拿起水壶先给同学倒水。图2:只顾自己的同学拿着水杯抢着让别人先给他倒水。 :下体育课了,大家都很渴,哪个同学想到了别人?谁只顾自己?你喜欢谁?(学生自由发言) :我们要学习心中有他人的人,遇事想到他人,不能只顾自己。板书:心中有他人听故事,体会心中有他人是美德。故事一: 1、谈话:同学们都很喜欢荡秋千,在秋千上荡来荡去,像坐在摇篮里,像飞一样,真是玩不够,都想玩一会儿,对吗?(课件演示,把学生带入情境)可是,小红同学只玩了一会就下来了,这是为什么? 2、提问:小红为什么只玩了一会儿就下来了? 3、提问:假如要是你在下面排队等着玩,你会怎么样想呢? 4、小结:小明同学想到了排队等着玩的同学,怕同学着急,自己只玩了一会儿就下来了。她真好! 故事二: 1、谈话:同学们,每个学期开学都要发新书,大家都希望拿到一本崭新的漂亮的书。当我们拿到书后,总是看呀,摸呀,翻呀,生怕把新书弄脏碰坏,都想赶快给新书包上书皮,有谁愿意拿到的新书是一本破了皮的书呢?课件演示图2。 2、提问:可是小兰就拿了一本破了皮的书还挺高兴,这是为什么? 3、她看到同学们拿到好书后那么高兴,虽然自己拿了一本破了皮的书,心里也很高兴,因为别的同学都满意了。她做得真好!我想你们遇到这样的事,也会向小兰那样做,对吗? 故事三:话:有一天,中午放学时,下雨了,一个带了雨具的同学走出校门,又跑回来了,你们猜猜她想起什么了?(课件演示图3。)学生表演小品:一个学生带雨具,一个同学没带雨具。带雨具的同学走出校门又跑回来,和没带雨具的同学合用雨具。2、老师当记者采访学生。访问1:请问:(带雨具的学生)你不是走出校门了吗?怎么又回来了? 教师表扬:真好!你想到同学有困难要主动帮助。访问2:(没带雨具同学)你没带雨具,当时怎么想的? 小结:小明、小兰、小华三位同学都做了好事,他们做事时,替别人着想,怕别人着急,不是只想到自己。说明他们心中有他人。三、加深对课题的理解。 :他人是指除了自己以外的人。我们周围除了同学还有谁? “填一填”栏目。让学生看图读课文。提问:图中的小朋友做得好不好,为什么?让学生填空。小结:这两位同学和小明、小兰、小华同学有共同的优点,心中有他人。四、出示事例,辨析讨论。 1.“评一评”栏目(1)谈话:在教室里,有的同学坐在座位上,总觉自己的地方小,把胳膊挤到同桌同学的桌子上。这样做会发生什么事情?