综合实践课教学反思.doc

文档介绍：综合实践课教学反思     师生畅享思考和表达的乐趣今天上午上六年级的综合课。课前,我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的:一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组,已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想,父母认为他是因为参加诵读小组分散了精力而影响了学****他受到父母的责骂后,向老师提出退出小组申请,因中途退出训练影响不太好,还受到老师的批评,最后退出了兴趣小组。也许他感到有点后悔,所以在日记里他提出了这个问题:这个决定是错误的吗?我喜欢这样的日记,喜欢会质疑问难的学生,我还认为这是许多学生经常面临的问题,可以借此机会和学生一起来思考交流这问题。上课时,我先请一个同学上台朗读了这篇日记,然后请全班同学一起就日记中的问题提出自己的看法,目的是为了让学生积极思考,参与讨论,并大胆地发表自己的见解。我让学生就参加或退出做一个选择,然后提出自己的理由,做法。我一再强调的是,做什么选择不重要,也没有谁对谁错,主要是要积极认真地投入思考,提出尽可能充分的理由。学生明显表现得比往常更有兴趣,大部分学生都积极参与了讨论,几个学生在回答时提出了比较充分的理由。我对这些学生的发言进行了及时的肯定和引导。我一直认为,思考什么本身并不重要,重要的是教学生学会怎样思考,养成思考的****惯。最后,我总结了学生发言,并结合自己的看法,告诉他们,关于考试,有时好一些,有时不太理想,这其实是正常的事。考得不好也有各种原因。比如考试的发挥等,并不一定是因为参加小组活动造成的。所以,首先要好好反思,找出其中真正的原因。参加课外活动能使我们得到其它方面能力的锻炼,培养兴趣特长。虽然参加活动确实会占用一定的时间和精力,但只要我们懂得合理安排时间,也并不一定会影响到学****这方面我们身边有很多例子。此外,作为六年级的学生,应该要向主动大胆地向父母提出自己的意见和看法,<文章来源莲~山 课件 >争取得到他们的同意。看得出来,我的话得到了他们极大的认同。更重要的是,在这堂课里,我们师生一起享受了