文档介绍：<<土地的誓言>.>:,掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义,并学会运用。。,把握作者的思想情感。:,深层体味作者的家园情、故国情。***的语句,增强对语言的感受力。同时进行仿句训练,逐步提高语言表达能力。:培养、强化学生热爱故土,热爱祖国的情感,为家乡的富饶,祖国的腾飞做出自己应有的贡献。评论(0)2学情分析《土地的誓言》是初一下现行教材第二单元第九课。本文是端木蕻良在1941年8月18日,,抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋,发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。综观全文,有忧伤、舒缓的回忆,有强烈急切近乎呐喊的誓愿。细细品读,重重波澜,万千感慨,那应是华夏儿女在民族危亡之时,奔走呼告,是对祖国发自肺腑的赤胆忠诚,是饱含热泪捧出的一颗炽热的心。这对于初一的学生来说,由于年龄所限根本没有家国之痛,民族之恨这些经历和体验,再者初一学生课下预****能力和搜集资料能力不高,势必会给教学带来一定难度,所以我在教之前,让学生搜集一些资料了解九一‘八事变。评论(0)3重点难点教学重点:,深层体会作者的思想感情。、段,培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。教学难点:理解作者对土地的感情。    教学活动评论(0)活动1【讲授】土地的誓言教学设计思路创设意境,***导入;听读课文,述说感受;初读课文,整体感知,再读课文,合作探究;体会情感;课外延读,拓展升华。课时安排:l课时教学过程:一、创设意境,***导入:教师播放反映“九一八事变”后东北人民家破人亡、流离失所的惨状的图片,学生观看,心灵受到强烈的震撼。(教师画外音)“九一八事变”,东北沦亡,日本帝国猖狂入侵,广袤肥沃的东北大地沦落于帝国主义的铁蹄之下,一时,民生凋敝,四野荒芜,流亡是他们的唯一选择。内心撕裂般的疼痛成了他们对那段时日唯一的记忆。让我们走进《土地的誓言》,再回首那段痛楚的记忆。二、走进作者 (多媒体显示:)                    端木蕻良(生于1912年),原名曹汉文、曹京平,辽宁省昌图县人。现代作家。是三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一,是反映东北沦陷区人民生活的代表。三、检查预****多媒体显示)怪 诞(dàn) 亘(gèn)古  炽(chì)痛     嗥(háo)鸣污 秽(huì) 泛 滥(làn) 谰(lán)语   默契(qì) 蚱蜢 (Zhà méng)  田垄(lŏng)四、听读课文,述说感受要求:  。              、语速、重音等的把握和处理。      问题:你用一句话说说听录音后的感受吗