。你我他。教学反思.doc

文档介绍：《你我他》教学反思我认为,一节课上得好坏,主要看教师是否调动了学生的积极性和主动性,激发了学生的兴趣,使全体学生真正地投入到教学活动中来,所以在设计本课教学时,我紧紧地围绕"联系学生实际,促进学生发展"这一中心来设计和安排教学内容,将教学内容分成四个大的内容:一是描述特征,从描述身边同学的特征、描述自己的特征到描述艺术作品中的人物特征,使学生对人物有了一定的了解,同时在相互的描述中增进了了解,增进了友谊。学生积极发言大胆地表达了自己的情感。二是分析人物特征是从哪些方面来体现的,在这一环节上,我把人物的表情和脸型作为重点,通过各种手段,使学生对此有充分的了解,为画肖像画作好准备。这在学生画肖像画中得到了充分的体现。三是感受画家是怎样表现人物特征的。这一环节重点是让学生感受、讨论,再让学生选择自己喜爱大肖像画进行临摹。四是尝试为同学画一张肖像画,这是本课的难点,为了突破这一难点,我将难点分解在各个教学环节中,如之前对人物特征的了解、人物头部比例的"测量"、人体比例、结构的了解等等,这样学生在画肖像画时就觉得比较容易,也能将人物特征表现出来。兴趣是最好的老师。要联系学生实际,激发学生的学****兴趣,所以在本课中我通过各种手段激发学生的兴趣。如刚开始时,我就以游戏(猜猜"他"是谁)的方式导入新课,这样把学生的注意力吸引到课堂上来,然后,我让学生说说"我"自己的特征、表演人物各种表情等,另外通过多媒体课件播放世界优秀美术肖像作品让学生欣赏,展示学生临摹、创作的肖像画,并让学生进行自我评价和互相评价。这样学生在轻松、愉快的课堂氛围中不知不觉就掌握了本课的要点。当然本课也存在一定的问题,如没估计足学生的手头功夫,由于美术课少学生眼高手低的现象比较严重,应在画前给学生示范,让他们直观感受下整体过程,会有些思路,下笔就不会太犹豫。这都需要在以后教学实践中总结经验,不断完善。