文档介绍：动漫影视欣赏教案【教学目标】:这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。为学生今后的动画学****之路打下良好的基础。:⑴培养学生独立思考和分析能力⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中。:通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解【重点难点】::把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去【学****方法】通过我的课堂教学,培养学生:,使自己条理分明,【教学时间分配】’’⑴理论9’⑵影片动画欣赏12’⑶讨论3’’’’【教学过程】步骤一复****目的:,,使学生对本节课的新内容有所把握一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。例如:《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学****目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学****气氛中来。二、本章的学****内容主要包括两个方面:1)动画影片的欣赏:①研究动画片欣赏的意义②欣赏的本质③动画影视作品客体的认识和分析④动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析2)影视动画作品的批评上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学****我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。,主体是_______。?。叙事结构有_______、_______、_______(分别举例说明)。,需要了解的方面?通过复****使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。步骤二导课目的:抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。小学6-12岁中国《老人与海》高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》小学6-12岁日本《灌篮高手》本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同,影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。步骤三新课目的:通过理论学****使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基