文档介绍：彰显地域特色,注重素养考查──襄阳市2011年中考语文试题评析2011年襄阳中考语文试题整体呈现平稳的特点,但稳中求变,变中求新。有些题目的变化给人耳目一新的感觉,对以后的命题方向和备考策略有着很好的导向作用。一、充分彰显地域特色整份试题以襄阳为主体进行设计,充分体现了襄阳的地域特色,如:,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分)山青水秀古隆中,日新月移新襄阳。()(2分)“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所推崇。,《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。,迎接“红歌传唱”大赛的到来。,奔赴战火纷飞的利比亚,成功解救了我国在利公民。。(2分,不超过20字)昨日,襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会,公布全市第六次口普查主要数据:截至2010年11月1日零时,全市常住人口为5500307人;其中枣阳市常住人口最多,达到1004741人;鱼梁洲常住人口最少,。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示,襄阳常住人口数量位于全省第四,仅次于武汉、黄冈、荆州。《实至名归话“襄阳”》,完成17-21题。(14分)题1、题2以襄阳的景点、地方教材为命题点,题3以第六次人口普查为话题,题4直接选用了《百科知识》2011年第3期高伟凡的作品,以襄阳为说明对象,关注襄阳更名这一热点。上述内容共计20分,占试题总量的1/6,这对于培养学生养成热爱家乡的情感,形成关心家乡发展的意识十分有利。二、注重语文素养考查语文教学的根本任务是什么?是切实提高学生的语文素养。什么是语文素养?语文素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,它具有工具性和人文性统一的丰富内涵,是《全日制义务教育语文课程标准》中的一个核心概念。语文素养的要素应该包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯以及思维能力、人文素养等。综合性学习是检测语文素养的一个窗口,请看今年襄阳中考综合性学习题目:五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。(8分)[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,2分)曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语:拥有青春五彩梦,。[板块设计]活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。(2分)示侧:板块一:青春的宣言板块二:青春座右铭板块三:板块四:……[感言续说]在活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道:“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的