女娲造人.doc

文档介绍：女娲造人教学目标1、初步了解神话故事的特点。2、感受文中所表现的喜悦之情。3、通过复述培养学生的想象力和创造力。4、激发学生探索未知领域的欲望。教学重点:大胆而新奇的想像教学难点:感受人类诞生的喜悦之情。教学过程一、导入在奇幻的神话世界里,有隔河相望的牛郎织女,有对月流珠的在岸鲛人……那么,人,是从哪里来的?对这个有趣的话题,今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的。二、朗读复述课文1、朗读课文2、复述课文三、比较阅读提问:课文中丰富了哪几个情节?(出示《风俗通》)四、研读与赏析1、女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法?2、你也发挥自己的想像,对女娲造人的动机、经过做另一种推测,说给大家听听。五、拓展延伸讨论:在我们中国,有女娲造人的美丽神话;在西方,也有上帝造人的宗教神话(教材综合性学****追寻人类起源”中的参考资料:上帝造人的宗教神话《伊甸园里》)。这两篇神话都是想像的,你更喜欢哪一篇?说说理由。(比较《女娲造人》与《伊甸园里》)六、总结女娲造人,体现了人类可贵的创造力与探求精神,也使我们感受到生而为人的自豪。今天,我们面对的广大世界,依然有许多未知领域,等待我们去探求,去追索,去感受那种创造成功的喜悦。七、作业布置