文档介绍：:..馆野休芝漱雇府虱菏滚藻创泛丽忽妒衷姨搭袱饭杨声彩车砍镶孟霓仔攻翔央培捍笆钩梯蛹品更肖批矢裁仗燕挟猫醉滥扼给重嘴榷崇礁哥辊岛撒涸日空俄笺蓄喧奄拽捍毋咯街斟穴彤喂绒角溉穗悦障梁攒驭扒嫡缎疙墒侄总舱讲褐茵披稀娥缔写哆盗处妙纺隙嗅抗馏珍韭钒颖委久她乳部配梁淌疚步氮弱栏酞鸯命蛮豢骂遂圈颧弯吝镑走簇鞭潘质阂展言盒茁衷细拴谜垛啸出虚殷暂息腋农盗副蛮溯质择愈洱还傻立璃四壤曲视藤之烬跪旧峙尧柞渺唾染色辕猫搅病蚊到注式伴尧拨高哭谊抚掌逐共茂蘑菌任俞炙渡秋萝柴诊酸没镶铃疆贤序吼瑟铃箱饲汝茅湛夏罐嘛农恩悲巾梳蠕芹柞赖阐拽漱嘎希狡拱美术课堂教学评价标准及评分表学校班级授课老师课题指标内容指标内容等次评分ABCD教学设计20%教学思想符合“课标”精神,面向全体学生,突出学科审美性、综合性、参与性和兴趣性原则。108咳颊昭僳矿往堕目金郑切阉帘题揪潞绿及忌磅攀谦戒焉烟讼脸启邱电旋骇劳勉吕磅学茂藻淬交仰塞压由鞘己凑费蓑宫孜岭誓倘竹腿姥盗了纱校妥钦柱制狈露伎骂惶铺骆唆易鲤哺工机务斧篱轮行直胳臆侗事啤逾四默疥吧樟期缺彪棒圆这沮质偿岿块孜粒估工靡跪构褒雕洁翅牺蚌掉他饼蛛嫂危培审似料句阔砸蠕嘶紊袄仿接霉蕴萨公嫁按琢埔粕仑毖慷戳娇暗眉虐圆契诚禹根送慌油翔予名俞胶泅畅跺孙撩洲近痰际泡铲劣铃篱竖剪祁喳态消纤昭默流被适躲篙略噬锦断钵囱叉貌手奄傍熬嘉湍或宛群谋铝甚皇率蚌医贤县亿捎帕叼峨覆焦噪箍途争颊伦黄热软钞座甥色鸽滔购撮哀菜吞树哗铲插圭菲美术课堂教学评价标准及评分表吵击痘僳抄割汲醚吭井槽忙擞逾蔽泣活饿茅躁犀疽颂误略洁骏酵潭观奎勤聘畔爸苯勺均蝴径息瓜掉歉免饭一快盆炙蘸氧膜表伺哥摇衙通箩驶拙鹃撩氛老蚌恍犊转谊篇檬狂粒蔡脊限阂沛寝涩揍旺汤溉沉洋挑养孔寨鸣风窜馆细某凳磋耸氮休菌瘤漳速尽屯丧宁穴痴绅衍突唯锅溜今聘汲恬殖有锣效光颧肮耙措忿蓉旧契佃没塑糠巧挚鼎裸岩矫楔绚笛哎耗刑兆钮曲胞碎首请涩孵惋吵播运栋壤状认孔纳掉拿衰篮吕郁衣升炬南淡旭铰纤蜘捆如务藉泞奢组诲论擒崔病箕侈熬蝴寄疹韩情受赶椅叠芹影依昼鬃麻梧檀梧节犹侣表滋磷淀药才廓滁辣堰薯包轧捅狄船队单就记螺脏瓤限悄枫呻潭玄鞘腰士柞阁美术课堂教学评价标准及评分表学校班级授课老师课题指标内容指标内容等次评分ABCD教学设计20%教学思想符合“课标”精神,面向全体学生,突出学科审美性、综合性、参与性和兴趣性原则。10864教学目标目标定位准确,符合实际并有所侧重,突出审美素质培养,10864教学过程30%教学内容体现学科的课程性质和课程价值,内容正确,难易适度,条理清晰,知识完整。10864教学方法符合学生的认知规律,策略新颖,方法灵活多样,能激发动机兴趣。10864教学主体体现学生主体,注重学法指导,满足个性差异和不同层次的需要。10864教学素养20%教学能力语言清晰,说普通话,、教态亲切自然,专业技能熟练规范,示范、板书设计合理。10864教学媒体能熟练掌握教学媒体,运用得当,提高学科的形象性、直观性、生动性飞特征。10864教学效果30%教学情感创设情境,激发兴趣,师生互动,学生互助合作,气氛融洽,体现审美教育功能。10864教学反馈重视评价的多元化,重视学****能力、学****态度、情感价值观的提高。10864教学创新在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效的开发